构建基于“体系+平台”模式下的校企融合顶岗实习质量监控体系

为破解顶岗实习过程中存在管理不到位、缺乏有效监管等问题,高职院校应针对顶岗实习建立质量保障体系,即在实习前期做好实习指导;在实习过程中和结束后建立有效的管理、监督和反馈机制,时时监控学生实习状态;同时加强对顶岗实习过程的总结、评价和反思。     

学分制下的层次化实验教学体系

经过多年教学改革与实践,形成了由基础性实验、综合设计性实验和创新开放性实验构成的层次化实验教学体系,调动了学生实验的积极性和自主性,提高了动手能力和工程实践能力,体现了以人为本的教育理念和理论与实践相结合的原则。教学实践表明,该体系目标、思路清楚,教学效果显著。     

对我国商业银行贷款担保制度的法律思考

贷款担保制度在现代经济生活中所起的作用是举足轻重的。但由于我国现行贷款担保制度本身的缺陷和立法不足,使得贷款担保制度的作用没有得到良好发挥,贷款人和借款人的相关利益没有得到很好维护,担保物的效用没有得到极好利用。要改变这一现状,必须要通过摒弃保证、强制保险和完善贷款权利质押担保立法等方式修正现行的贷款担保制度;并且引入贷款信托担保,以弥补现行贷款担保制度的天生缺陷。     

财政收支、银行信贷与十堰经济增长

财政支出对GDP产生显著的促进作用,但贷款、特别是中长期贷款对GDP潜在的影响更大。财政支出已经对第一产业的发展产生了促进作用,是解释第一产业变动的主要因素,银行信贷尽管对第一产业的实际影响非常小,但潜力很大。第二产业的发展似乎更遵循自身的行业发展周期性波动规律,财政支出、银行信贷对第二产业的影响更多地表现为一次性的影响。财政支出、银行信贷对第三产业的促进作用都很小,但相对而言银行信贷对第三产业的促进作用要更大一些。财政支出对城镇居民的收入有较大促进作用,而对农村居民的作用非常有限;银行信贷对城镇居民、农村居民的收入增长都有显著的促进作用,其潜在的促进作用有待进一步发挥。根据实证结果,本文提出要积极争取中央转移支付,增加商业银行对本区域的信贷特别是中长期贷款的投放;增加财政支出对第三产业的支持力度,引导银行信贷增加对第一、第三产业的支持;引导银行信贷向居民倾斜。     

梅州中小企业信贷业务探析

中小企业在国民经济发展中具有重要地位,在促进就业、改善民生、活跃经济等方面发挥了重大作用,应该大力支持和促进中小企业的发展。但资金瓶颈却是制约中小企业发展的现实性困难。银行贷款作为中小企业最为依赖的融资渠道,是缓解中小企业融资困难的重要途径之一。立足于梅州区域情况,对中小企业发展现状及中小企业信贷业务发展的困难和机遇进行探讨,并提出解决办法。     

深圳全民素质提升计划实施研究——以开放教育为主阵地提升市民素质

深圳作为一座移民城市,在建设现代化、国际化先进城市的进程中,对人口素质也有了更高的要求。提升全民素质,特别是在职劳动者的技能和素质,具有十分重要的现实意义和实践价值。通过总结发达国家和国内发达地区提升公民技能和素质的成功经验,结合深圳的经济社会发展和人力资源状况,依托深圳电大“中职-电大直通车”、“开放教育校企合作模式”、“学分银行”和“社区教育”等办学创新及特色,整合深圳市现有的教育资源,提出符合深圳实际的全民素质提升计划,并给出具体目标及相应的推行思路。     

科技型初创企业知识产权融资的问题与对策

中小企业融资难的问题一直被广泛关注,对于缺乏有形资产作为担保要件的科技型初创企业而言更甚。本文从我国现行的相关法律制度出发,重点探讨了科技型初创期企业利用知识产权获得质押担保贷款的主要障碍和解决思路。     

试论高职教育背景下我院学分制教育改革的意义

学分制管理就是以学分为单位计算学生学习的量和质的一种教学管理制度.进行学分制改革有利于促进我院教学工作,提高教学质量;有利于实施素质教育,全面提高学生的综合素质,推进我院高职教育的发展;有利于促进我院内部管理制度的改革,促进我院规范管理;有利于我院教师充分发挥主现能动性,不断学习新知识、及时了解、掌握本专业领域及相关专业领域的新知识,不断充实自和提高自我;有利于高职院校学生个性发展.     

论信用及信用体系的现代构建

中华民族素来以诚信称。然而在历史的变迁中，今日中国却陷入了信用危机中。本面对这一现实，分析了信用危机产生的原因和信用危机造成的危害，并从建立信用机制、完善法律法规、强化企业自律和加强道德教育几个方面论述了信用体系的现代构建。认为只有建立起健全的信用体系，才能使社会朝着良性的方向发展。     

学分制条件下高校学生思想政治工作对策研究

随着学分制在全国高校的普遍实行，高校学生思想政治工作必将面临诸多新的情况、新的问题和新的要求，思想政治工作面临严峻的挑战。积极研究和探索高校思想政治工作如何才能主动适应学分制的实施，适应教育改革的新形势，有助于思想政治工作深入有效的开展。