公平与效率关系新论

公平与效率关系的研讨由来巳久，巳取得了丰项的成果。文章首先阐明传统的公平与效率的关系，然后从宏观层面上提出关于公平的新看法，并在此基础上得出公平与效率正相关的关系。     

A Matter of Time: Emotional Responses to Timed Mathematics Tests

This study examines the emotional responses of three individuals to timed mathematics tests. We examine the emotional responses of two adult women who look back to timed skills-tests in elementary school and the emotional response of a grade-three girl currently taking timed skills-tests. To interpret the individual reactions, we use a non-Newtonian view of time and draw on Mandler's insights into the nature of emotional responses. We examine the implications of these emotional responses for equitable assessment practices.This revised version was published online in September 2005 with corrections to the Cover Date.     

企业技术联盟的公平分配

企业技术联盟的公平分配是一个综合性概念，它指各联盟成员的个体分配以及成员间分配均处于对称状态。企业技术联盟的公平分配指数能较好地反映各成员的分配结果，故能作为测度分配是否公平的尺度。对于联盟中出现的各种分配失衡现象，成员企业应采取不同的态度与措施。     

教育男生和女生:对性别平等教育的启示

性别平等教育长期被视作教育中的次要问题,教育学界对此也存在不少误解。“零和式”的教育使性别平等问题走向了极端。性别平等教育的目标不仅使女生享有平等的教育的机会,同时也使男生受益。打破教育体制中固有的性别成见才是实现平等教育的根本途径。     

论学校在学生伤害事故中的法律责任

学校与学生之间的关系是一种教育、管理和保护的关系。在处理学生伤害事故时，学校承担责任的归责原则是过错责任原则，兼顾适用公平原则。为解决学生伤害事故问题，学校应采取多种预防措施，建立社会保险，转移风险责任，并成立专门机构处理学生伤害事故纠纷。     

网络环境下高校图书馆人才结构的合理调节

随着信息技术的不断发展和应用,为了适应网络环境对图书馆工作的要求,2002年2月21日国家教育部正式印发了《普通高等学校图书馆规程(修订)》,对高校图书馆专业人员的学历提出了新的规定。随着改革的不断深入,要求我们必须花大力气抓好图书馆的队伍建设,因此高校图书馆人才结构如何合理调节,是图书馆在网络环境下深入发展的关键。     

论民事法益之保护

作为来自社会生活本身的产物,民事法益包含民事社会生活利益和民事法律应保护性两个要素。民事法益具有仅得民事法律消极或间接保护的天生弱性,使得民事法益游离于民事权利体系之外,难以得到民事法律的＂眷顾＂。加强民事法益的保护正是为了克服民事法益自身这一与生俱来的弱性。以民事法益之属性为切入点,探求民事法益保护之蹊径,正是民事法益属性的本质要求。     

Bringing equity to underserved communities through STEM education: implications for leadership development

ABSTRACT

STEM Education is sweeping the United States, prompted primarily by the recent adoption of the Next Generation Science Standards. The surge in interest in STEM Education is beneficial for local schools and communities, and promises to positively impact students, teachers, school leaders, community members, and the future workforce. Unfortunately, inequitable hegemonic structures and practices limit urban students’ access to knowledge, resources, and a comprehensive and fair educational experience. This article explores the STEM activities in place at the Center for Innovation in STEM Education (CISE), at a local university in greater Los Angeles. From a historical context, CISE data show that an approach to STEM education that focuses on serving underrepresented populations by creating a pipeline, can serve as an example for K-12 schools, universities, and educational leaders seeking equitable practices in the field of STEM education. We identify implications for leadership development for school leaders, teacher leaders, and districts.     

关于我国民法中“公平责任”的若干思考——兼评《民法通则》第132条之规定

我国《民法通则》第132条将公平责任原则作为一般性的归责原则存在诸多悖论,公平责任原则存在理论上和概念上的模糊性,在司法实践中难于操作。理论上欠缺公平分担的基础,反而会导致不公平,法的安定性会受到破坏。文章指出“公平责任”不属于法律责任,而应该属于道德范畴。因此,对于《民法通则》规定之情形最根本的解决途径应仰赖于完善我国的社会保障和社会保险制度。     

政府公共支出及其受益归宿研究的新进展

过去,与税收的受益归宿相比,对政府公共支出受益归宿问题的研究显得相当薄弱。不过,经过不少学者的努力,对政府公共支出的受益归宿问题的研究已经积累起相当多的文献。但是,不论是国外还是国内,都还没有对公共支出受益归宿问题的研究成果进行全面的评估。本文包括公共支出受益归宿的研究方法、主要研究成果及评述三个部分。本文的研究表明,对该领域的研究成果进行评估具有很强的理论和现实意义,它能够帮助我们加深对公共支出在资源配置效率上的理解,也有助于更好地分析公平增长与公共支出安排之间的关系。