坚持理性思考整合 教学内容努力 完善高校军事训练课程体系

高等学校学生军训必须以国家的有关规定和要求为依据，采用课程的形式，使其具有课程的特征和属性；必须坚持为预备役打基础这一原则，将国防意识、国防理论、军事科技、基础常识、基本技能纳入教学内容；必须遵循教学的一般规律，对教学内容进行科学的调整整合。     

数控铣床零件加工的刀具补偿

结合具体零件的加工过程,分析比较程序在正确和错误时的不同加工效果,阐述了刀具补偿的建立和应用,重点强调了使用刀具补偿应注意的事项。     

师德回归:构建高校和谐师生关系的内力

师德是教师在教书育人过程中必须遵守的道德规范和行为准则。在当今社会大环境下,由于社会上各种不良思潮和市场经济的负面影响,少数高校教师放松了自身的思想道德修养,出现种种师德失范的现象,引发了一系列新矛盾和新问题。这对高校师生关系造成了不良影响,使和谐的师生关系受到严峻挑战。在分析师德失范对高校师生关系造成不良影响的基础上,提出通过加强高校师德建设,使高尚的师德成为构建和谐师生关系的内力。     

■m_i(△r_i—v_(i0)t=0的建立及其应用

对质点系在某一时间间隔内所受外力的主矢为零的情况下,建立了关系式用该关系式代替质心运动守恒定律可以更方便地解决有关力学问题．     

浅析马克思按劳分配理论发展的历史进程

马克思按劳分配理论体系的确立和发展也同其他科学理论一样,并非一蹴而就,而是在借鉴古典经济学和空想社会主义的基础上,经过一个漫长过程,经历了理论的萌芽时期、理论的初步形成时期、理论的全面确立时期。     

论非公有制经济宪法地位的确立与提升

非公有制经济的合宪性是其宪法地位确立的前提条件,社会主义市场经济制度的确立是非公有制经济合宪性的基础。我国非公有制经济的宪法地位是随着社会主义市场经济体制逐步建立,在1982宪法的基础上,经过1988年、1993年两次修改后,逐步确立起来的,而随后的1999年、2004年两次修宪则实现了非公有制经济的宪法地位的提升。     

天水市花卉果木园的建立与旅游经济的发展研究

应用本地栽培的花卉品种本身具有的不同象征意义,充分表现公园中不同园区主题的不同深刻含义,形成独具特色的“园中园”,进一步提高花卉公园的观赏性。使各功能区相互依赖,功能互补,表达一种抽象与具体相结合的含有天水历史文化意蕴的园林风景。     

特殊教育学校资源教室的建设

资源教室是普通学校或特殊学校为有特殊需要儿童提供支持和帮助的特定场所,在随班就读的保障体系中占有重要地位。根据我国实际情况,特殊教育学校也应该建立资源教室,而且要加快步骤,并尽快升格为资源中心和后援中心,为有特殊需要的儿童服务。     

理性分析学校体育中心理健康教育标准及实施途径

本文对学校体育中心理健康的标准再作理性分析，并提出了四种教育途径，借以为有关学者作研究提供理论与实践上的参考。     

以提高就业质量为导向的就业指导课程体系建设的探讨

我国大学扩招后,大学生就业难的问题已经是一个不争的现实问题。这与我国高校所开展的就业指导课程体系缺乏实用性和前瞻性存在较大的关系。本文在分析目前就业指导课程体系存在的主要问题的基础上,提出以提高就业质量为导向的就业指导课程体系构建思路与措施。