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101.
如何改变“自上而下”的传统模式,形成“以观众为中心”的展览设计机制,是当前许多科技馆感到困惑、正在探索的命题。厦门科技馆在“问问大海”展览的设计过程中,调研观众所关心的海洋问题,从“观众问题”中提炼展览主题、延伸展览内容、指导展览设计,并采用“基于展品的问题制学习”来设计观众的展览参观过程及教育活动,借助问题引导观众在参观学习过程中更好地探索知识、科学思考,发挥展览的科普价值。 相似文献
102.
103.
滕守刚 《吉林体育学院学报》2008,24(5):49-50
我国乒乓球竞赛表演市场虽然有了一定的发展,但是还存在许多阻碍发展的因素,采用文献资料法结合调查访问,借鉴NBA成功经营模式,提出有利于乒乓球竞赛表演市场发展的对策:改革管理体制,明晰产权关系、寻求战略合作伙伴、提高比赛的质量、丰富比赛的内容形式、加强与媒体的合作,扩大宣传力度、对乒乓球竞赛表演市场所需专门人才的引入和培养、完善组织结构等。 相似文献
104.
SONG Jianlan 《中国科学院院刊(英文版)》2014,(3):217-220
<正>Scientists from CAS and the Max Planck Society(MPG)met on May 13,2014 in Beijing to celebrate their four-decade-long ST cooperation and cherished friendship,anticipating further development of the bilateral relation.This partnership formally began four decades ago with a visit paid by then MPG President,Prof.Lüst to CAS,introduced CAS President BAI in his address at the celebration:"During the visit,CAS and MPG confi rmed the basic principles of cooperation,that is equality and mutual benefi ts for both sides,and reached agreement to develop a collaborative partnership."This occurred only two years after the establishment of the diplomatic relations between Germany and China,despite the shadow of the Cold War."Building up a partnership between Germany and 相似文献
105.
高孟立 《河南科技学院学报》2014,(2):99-102
消费行为学课程是高校市场营销专业的一门专业基础平台课程,具有较强的实践性和应用性,仅靠传统课堂讲授的模式很难提高学生的实践能力。因此,必须改革传统的教学模式,突出其应用性的特点。应用性教学模式改革应从教学内容、教学方法、考评体系和教学质量评价展等方面进行全面的改革,以提高消费行为学的教学质量。 相似文献
106.
郑健 《大学图书情报学刊》2014,32(6):75-78
展览服务是公共图书馆的基础服务之一。文章分析了我国公共图书馆展览服务现状,阐述了浙江省公共图书馆展览联盟的建设背景、管理模式以及活动开展情况,探讨了提升我国公共图书馆展览服务水平的若干举措。 相似文献
107.
王爽 《自然科学博物馆研究》2021,(5):30-36
本文通过梳理中国科技馆开馆30余载以来,科学与艺术在科普展览中从相互碰撞、两两融合到彼此借力、强强联合,最终珠联璧合、彼此成就的渐进过程,从教育学、传播学视角出发,提出了在展示内容和展示形式上加强科学与艺术结合广度和深度之思考,以及加强人才队伍建设、探索更多合作途径、将科学与艺术结合的理念融入展览全流程等对策,以期为促进科学与艺术在科技馆中的融合,达到科技馆培养兼具科学精神和艺术修养的创新型人才之教育目标提供参考。 相似文献
108.
郑漫丽 《自然科学博物馆研究》2021,(2):14-21
本文以金沙遗址博物馆两个儿童展览为例,运用儿童认知发展理论分析探讨展览策划实践的成功与失败之处,提出儿童展览的内容和形式应结合目标观众群所处认知发展特点来设计,并借助环境—行为影响和支架式引导促进儿童的主动参与和融入学习,从而真正实现儿童展览策划的最终目的。 相似文献
109.
[目的/意义] 从主题和情感的维度对国外高校图书馆在线展览进行定量化研究,有助于深入客观地了解国外高校图书馆在线展览的现状,对国内高校图书馆在线展览的建设与发展有重要的借鉴意义。[方法/过程] 利用基于LDA的主题建模技术和基于Sentiment analysis的情感分析技术以及网络爬虫方法,从语义关联、情感表达等角度对美国和英国302所高校图书馆的2 278个在线展览内容进行定量分析和可视化展示。[结果/结论] 英美高校图书馆在线展览在主题上具有明显的文化传承差异的同时又对高校的建设和发展表现了共同的关注,展览作品的年代注重历史发展特色,并且涉及战争、政治、种族等话题的作品具有强烈的情感色彩。 相似文献
110.