甘肃省体育高考四项素质的训练学分析

通过访谈法、文献资料法对甘肃省体育高考四项素质100米、铅球、立定三级跳远、800米的训练从项群理论．周期理论等训练学理论进行分析,并提出提高体育高考四项素质的训练学方法,为体育教师、教练员提供理论借鉴。     

攀枝花普通高校新生体质调查及体育活动情况的分析

通过问卷调查,对攀枝花普通高校新生体质调查及参加体育活动的情况进行了分析与研究,旨在了解攀枝花普通高校新生体质健康状况及参加体育活动的现状,为进一步提高攀枝花普通高校学生体质和健康,促进攀枝花普通高校体育教学改革提供参考依据。     

足球运动员专项体能及其对策探讨

围绕足球运动员的跑动方式和机体的供能特点,分析足球专项体能的要求,并且通过分析比赛前后运动员体能的动态变化周期规律,指出比赛中节省体能的可行性,为解决足球运动员专项体能问题提出建议。     

剖析瑜伽流行的现代“神话”

介绍瑜伽运动,通过对瑜伽在中国流行的社会背景、自身的魅力与健身价值、流行的社会心理因素、商业化运作与推广等四个方面对瑜伽在中国流行的现象进行分析,试图找出瑜伽流行的原因和产业化推广的经验。从瑜伽的流行反思中国传统健身术（如：气功、太极拳）的失落,为我国民族传统体育的发展与推广提供一点宝贵的借鉴。     

我国商业性体育健身俱乐部组织管理之研究

本文从政府宏观管理、俱乐部行业组织之间相互关联及俱乐部内部经营三个层次对我国商业性体育健身俱乐部组织与管理机制进行了研究,剖析制约俱乐部组织管理的问题,并提出相应对策,以促进商业性体育健身俱乐部在全面建设小康社会的新时期中健康、持续、快速的发展。     

河源市国民不同锻炼水平人群身体素质的比较研究

利用2005年国民体质监测中河源市成年人测试样本的数据,对不同锻炼水平人群的身体素质状况进行较为深入的比较和分析,进而掌握不同锻炼水平人群身体素质的现状和变化规律,为更好地实施全民健身计划提供依据。     

健康“体适能”教学对“阳光体育”的影响探析

本文通过文献资料法分析了＂体适能＂在学校体育教育中的地位,并认为发展学生体适能在教学目标、教学内容、教学方式和教学评价体系等方面有利于＂阳光体育＂的实施,并提出相应的建议。     

学校体质健康教育模式与方法探讨

体质健康教育模式和方法对教育效果的影响是至关重要的。只有采取适当的教育模式和教育方法才能把体质健康教育全面完成并落到实处。体质健康教育模式主要分为宣传模式、咨询模式、理论课模式、实践课模式、课外活动模式、比赛模式、社团活动模式、俱乐部模式、运动队模式等九种。体质健康教育方法主要包括演示法、练习法、运动处方法、谈话法、讲授法、讨论法、自学指导法等七种。一种教育模式往往需要一种或几种教育方法来支持。一种教育方法也可以应用于不同的教育模式之中。     

瑜伽适益与现代生活调适的契合——安徽省合肥市瑜伽健身活动开展现状及对策

通过对合肥市瑜伽健身爱好者诸信息的现状调查,剖析合肥市瑜伽受众的组成特征、目标旨向及其与现代社会生活节奏、生活质量追求间以及目的与手段间的内在关联与契合。结果表明：瑜伽符合现代人多方位的健身需求,但其开展工作仍需进一步加强、规范。     

论全民健身运动的当代社会价值——《纲要》 实施十五年回顾

立足于我国<全民健身计划纲要>实施十五年的现实,揭示全民健身运动对于改善国民体质和健康状况、提高生活质量、促进体育事业健康发展、拉动居民生活消费,以及促进社会整合等方面的重大社会功能和价值,为<纲要>在新形势下健康可持续发展提供理论依据.