初教机阶段飞行学员合训联考体能训练探析

通过分析初教机阶段飞行学员体能现状和训练特点,结合历届学员参加总部合训联考体能考核的经验,研究飞行学员初教机阶段体能训练的具体方法与可行对策,以期对飞行学员参加总部合训联考体能考核起到借鉴作用。     

The brain in micro- and hypergravity: The effects of changing gravity on the brain electrocortical activity

Abstract

Understanding the effects of increased and decreased gravity on central nervous system is essential for developing proper physical and cognitive countermeasures to assure safe and effective space missions and human survival in space. This short review covers the available literature on the brain electrocortical activity effects of decreased and increased gravitational force comparing to the 1g Earth conditions. Among all neuroimaging methods such as functional magnetic resonance imaging (fMRI), positron-emission tomography (PET), diffusion tensor imaging (DTI), the electroencephalography (EEG) was found to be suitable method to monitor brain electrocortical activity in the extreme environments. Due to complexity and high cost of space flight missions, ground-based models have been employed to simulate microgravity effects on human body. Surprisingly, there is very limited number of publications reporting gravity-dependent EEG spectral changes. With increased gravity there are initially increased EEG activity in higher frequencies and at around 4g appears loss of consciousness with accompanying slowing of EEG due to hypoxia. In microgravity, the most prevalent changes in EEG are faster frequencies such as alpha and beta. The results from simulated microgravity (bed rest) are pointing to changes in theta and alpha, representing signs of cortical inhibition. The changes in EEG activity in space flight are attributed to a decreased sensorimotor input while in parabolic flights short and fast transitions from hyper to microgravity presumably reflect lower arousal levels and emotional processes in microgravity. Thus, based on limited research about gravity-related changes in EEG from different environments it is difficult to draw any unequivocal conclusions. Additional systematic studies about electrocortical activity in space and parabolic flights, as well as longer bed rest studies are needed in order to advance knowledge about brain functioning in extreme conditions such as space flights.     

利用改进威胁模型的电势理论的三维飞行路径规划

用改进威胁模型规划后的电势理论划出实用的三维航迹.对有地形威胁和雷达、火力威胁的各种情况进行了分类、分析,并推出计算公式.通过限定搜索范围为包含起始点和目标点之间的矩形区域,不但减少了计算的复杂度,而且保证飞行路线收敛于目标点.用坡度限制平滑算法和用曲率限制平滑算法对上述航迹的法向加速度和曲率进行约束,得到符合飞行器机动性的飞行路线.     

人工免疫算法规划复杂环境下三维飞行航迹

应用人工免疫算法规划复杂地形和火力威胁环境下的三维飞行航迹.根据实际地形的特点提取在山岭横栏的地形和多火力威胁包围的复杂场景,利用人工免疫算法的3种情况分别进行飞行器的航线设计,同时根据飞机的机动性和适航性对上述规划出的航迹进行优化;并把免疫算法3种情况的模拟结果进行比较.仿真结果表明,与遗传算法相比,人工免疫算法在规划复杂环境下三维航迹是可行的,在时间上有一定的优势.     

我国民航院校航空体育课程设计之研究

中国民航业的快速发展对飞行人员综合素质的要求越来越高。航空体育课程作为培养飞行人才的重要载体,对培养飞行人员的特定素质和体能、提高飞行技能,确保飞行安全,具有重要的作用。通过对文献的归纳梳理,运用课程设计的相关理论,探讨了航空体育课程目标设定、内容的设计和选择标准,提出了发展飞行技能、航空体能、飞行综合素质、航空体育基础知识等7大领域,并就课程的结构与组织提供样例,为中国航空体育课程的改革与发展提供一种新的视野。     

基于CDIO模式的飞行理论课程教学改革探索——以中国民航大学飞行技术专业为例

本文将CDIO理念与中国民航大学飞行技术专业人才培养目标相结合,在研究飞行理论教学现状的基础上,依据CDIO的工程教育培养模式重新构建飞行技术专业理论课程授课体系,并在课程中引入设计-实现项目,为学生提供模拟的应用环境,力图构建由课堂理论教学和实践环节组成的完备的课程教学体系,从而进一步提高应用型本科教育的教学质量.     

世界优秀女排队员“背飞”扣球技术对比分析

采用三维摄像法和录像解析法对世界优秀女排队员背飞扣球技术动作进行研究和对比分析。研究结果表明:世界优秀女排队员背飞扣球技术均采用两步助跑,助跑步幅、速度都有逐渐增大趋势;起跳的时间多为0.26 s,其中缓冲时间和蹬伸时间的比例不同;在起跳过程中踝角都有逐渐增大的趋势,膝角都有增大到减小再增大的过程;起跳高度和起跳远度具有较大差异性与高相关性;空中击球环节都具有肩、肘、腕和手指速度顺序增大的趋势,国外选手多以肘为轴进行制动,中国马蕴雯更多以肩为轴进行制动;最大扣球高度的利用率大都为80%左右,网上20~40 cm的空间是背飞扣球使用的主要区域。     

楼云和克劳尔跳马前手翻屈体前空翻转体180°动作运动学特征的对比

楼云和克劳尔在许多国际体操大赛中，多次获得过跳马世界冠军。他们完成的前手翻屈体前空翻转体180°动作，是一个向更高难度发展的基础难度动作。通过运动学的对比，找出他们完成踏跳、推手、第二腾空翻转等方面的技术特征及技术差异，并提供了有关的技术参数，对于我国运动员改进此动作技术和进一步发展该类型动作有重要的参考价值。     

玉米螟成虫羽化早期飞行能力研究

利用昆虫飞行磨测试玉米螟Ostrinia furnacalis成虫羽化早期1~4日龄在室温条件下的飞行能力,最终获得22头个体的飞行数据,其中最大累计飞行距离为5 952.06 m,最长累计飞行时间为7 279.55 s,平均飞行速度最大为1.23 m/s,最大飞行速度1.55 m/s,最久单次起飞飞行时间最大值为4 902.21 s,最远单次起飞平均速度最大值为1.28 m/s,最远单次起飞飞行距离最大值为2 895.92 m.统计分析结果表明：玉米螟羽化早期的雌雄虫在飞行距离、飞行时间、平均飞行速度、最大飞行速度、最久单次起飞所飞行的时间、最远单次起飞平均速度、最久单次起飞所飞行的距离等方面差异均不显著（P〉0.05）.     

研究小型昆虫飞行的非定常黏性外部生物流动力学的新进展

介绍了关于小型昆虫飞行的外部生物流体力学的前沿科学问题,旨在揭示昆虫振翅飞行与周围空气介质之间相互作用的非定常、黏性复杂流动特性.说明了这一新领域的研究概况,并指出了若干研究方向.