全文获取类型
收费全文 | 19992篇 |
免费 | 240篇 |
国内免费 | 409篇 |
专业分类
教育 | 14037篇 |
科学研究 | 2703篇 |
各国文化 | 7篇 |
体育 | 1752篇 |
综合类 | 1384篇 |
文化理论 | 9篇 |
信息传播 | 749篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 25篇 |
2022年 | 151篇 |
2021年 | 319篇 |
2020年 | 450篇 |
2019年 | 306篇 |
2018年 | 129篇 |
2017年 | 130篇 |
2016年 | 210篇 |
2015年 | 437篇 |
2014年 | 1170篇 |
2013年 | 1134篇 |
2012年 | 1734篇 |
2011年 | 1679篇 |
2010年 | 1142篇 |
2009年 | 1029篇 |
2008年 | 1209篇 |
2007年 | 1553篇 |
2006年 | 1444篇 |
2005年 | 1248篇 |
2004年 | 1078篇 |
2003年 | 995篇 |
2002年 | 874篇 |
2001年 | 727篇 |
2000年 | 498篇 |
1999年 | 254篇 |
1998年 | 196篇 |
1997年 | 139篇 |
1996年 | 100篇 |
1995年 | 70篇 |
1994年 | 71篇 |
1993年 | 35篇 |
1992年 | 34篇 |
1991年 | 23篇 |
1990年 | 19篇 |
1989年 | 9篇 |
1988年 | 8篇 |
1987年 | 4篇 |
1979年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 171 毫秒
951.
对短跑放松技术的探析 总被引:8,自引:0,他引:8
李双 《武汉体育学院学报》1997,(4)
本文对放松技术在短跑中的作用,从提高中枢神经系统的灵活性;提高肌肉的放松能力;提高心理素质三方面进行了论述和分析。并提出了放松技术训练的手段与方法。 相似文献
952.
对武术概念的辨析与再认识 总被引:21,自引:0,他引:21
邱丕相 《上海体育学院学报》1997,(2)
从史学、社会学及体育范畴,对现存的武术概念进行分析。武术与军事技艺同源,但不能混同;武术运动是体育概念,不能涵盖武术的概念;武术是一种社会存在方式,是民族文化载体之一,具有体育的属性。 相似文献
953.
通过函调教授、教练员,广泛收集发展标枪运动员爆发力的训练手段。经筛选并运用模糊数学的方法进行处理,优化出12种训练手段作为提高标枪运动员爆发力的最优手段,并按比例合理地分配到实践训练中。实验证明优化以后的训练手段能更有效地提高标枪运动员的训练水平,为科学地运用训练手段提高标枪运动员运动成绩提供科学的理论依据和量化指标。 相似文献
954.
对泰拳的技术体系和技术特点进行探讨。认为泰拳的技术体系主要由拳法、肘法、膝法、腿法、摔法等构成,技术特点则表现为动作简单实用、以膝肘进攻见长、运动中用腹式呼吸、强攻硬取的技术风格,以及独特的练习方法等。 相似文献
955.
杨正云 《大同职业技术学院学报》2004,(4)
本文从心理学角度,阐述在体育教学中激发情感动力的作用,教师利用动作、语言、声调、问答等方式,充分调动学生的学习积极性,以取得良好的教学效果。 相似文献
956.
隋晓伟 《体育科技文献通报》2007,15(5):32-33
重视大学生个性的形成和培养,既能提高体育课的教学质量和人才素质,又能使学生养成锻炼身体的习惯,达到修身受益的目的。本文就体育课中组织实施与时间搭配对学生个性的形成和培养等问题展开讨论,以期充分调动学生的积极性,为终身体育奠定基础。 相似文献
957.
依据新课程理念,探索在班级授课制条件下,实施以“情境激趣”的体育课堂教学模式。研究表明,通过情境激趣创新性学习,能激发学生运动的好奇心,积极参与体育活动,从而使学生持久保持学习体育的兴趣,能为学生的体育爱好转变成良好锻炼习惯打下基础。 相似文献
958.
浅谈商品品牌翻译 总被引:1,自引:0,他引:1
华琴 《陕西国防工业职业技术学院学报》2007,(3)
商品译名对于商品在本土以外的销售情况起着举足轻重的作用。本文通过对商品品牌特征、商品销往国文化背景、消费者心理等因素的分析,论述了商品品牌翻译的基本原则及翻译方法。 相似文献
959.
大跨度桥梁抗震分析中的有限元方法 总被引:2,自引:0,他引:2
从有限元角度和工程抗震角度,分析了大跨度桥梁有限元模拟中的基本概念和关键问题,着重于工程的实际可操作性和细节的处理,最后指出需要注意的问题。 相似文献
960.
谈《应用光学》教学的改进方法 总被引:1,自引:0,他引:1
<应用光学>是光电信息工程的专业基础课,有着重要的地位.本文针对目前学生的学习状况从教学内容、教学方法、教学形式、教学手段这四个方面论述了<应用光学>教学的改进方法.实践证明,这几方面的改进对于提高教学质量是有效果的. 相似文献