浅议高职通识教育中的美育

高职教育中的通识教育与美育,在培养人的个性方面是一致的;同时美育的实践原则又与高职对学生掌握技能方面的要求是一致的。在高职通识教育中贯彻美育,可通过艺术教育来实施。首先,把艺术教育作为通识教育课程开设;其次,让每位学生掌握一项艺术技能;最后,为学生提供创造、展示艺术才能的天地。     

微格教学模式下高校田径普修课教学质量提升研究——以挺身式跳远为案例

微格教学是通过现代教学媒体技术设备对学生的动作技能进行系统训练,它在培养和训练学生动作技能方面具有突出的独特作用。该文采用文献资料法、实验法、数据统计法,对挺身式跳远采取微格教学法和传统教学法进行数据对比。经过8周的学习,实验组和对照组学生的运动成绩及各个动作技术环节的量化评分存在显著性差异。实验证明,运用微格教学法是提高田径课教学质量行之有效的方法。     

通识课程中开设体育健康与体育文化欣赏的研究

通识课程通过以人文性的教育理念,开设体育健康教育与体育文化欣赏教育内容,从公共体育或通识教育的维度,积极开发培育大学生的终身体育意识和体育健康理念的意义。根据实践经验与相关研究认为,开展体育艺术、体育美学与体育人文教育教学,是推动体育健康与体育文化欣赏教育的一条有着高效率的路径,为培养身心健康全面发展的大学生做出了切实性的努力。     

高校在破解大学生就业问题上的责任及其切入点

大学生就业问题关系到社会的和谐稳定。从高校的角度,浅析了高等学校在就业问题上的责任,以及当前破解大学生就业问题难的两个重要切入点：一是应该将培养学生一般工作素质作为基本点,二是全方位、全天候培养学生具有过硬的专业工作素质。     

彭湘婕平衡木木端屈体前空翻依次落木运动学分析

运用日本JVC9800型摄像机拍摄,采用美国ARIL运动生物力学高速解析系统,对我国优秀运动员彭湘婕平衡木木端屈体前空翻依次落木动作的全过程进行分析,揭示彭湘婕完成平衡木木端屈体前空翻依次落木动作的运动学规律和技术特点,为我国体操运动员发展和改进此动作技术提供了理论依据和技术参考。     

高职院校"通识教育"研究

“通识教育”是现代高等教育的发展趋势,为个人今后多方向发展提供全面知识准备。高职教育的文化基础知识教学受到多种因素的制约,高职的专才教育有滑入庸俗化的现象,有可能丧失“高等”与“高级”的本质属性。“高等”,就高在基础文化科学知识的层次,高在专业技能的理论上;“高级”,就高在做人的品质,高在发展潜能上。高职教育有必要研究适合自己的通识教育模式,三年制专科高职能否采取专业、通识、实践三项教学并重的模式,创新四年制双专业高职本科,采取两个专业和通识、实践教学四个一年学时模式,以培养现代高级实用型、高素质人才。     

新加坡21世纪普通高中教育改革

从1997年开始,新加坡开始了面向21世纪的基础教育改革,其中普通高中教育改革的主要内容是改革课程结构、改革升学考试制度、推出高才教育整合计划、注重教师专业发展等。这次改革体现了精英主义教育思想,遵循渐进主义的改革思路,实践了双语教育政策,并表现出重视核心素质的培养和提高课程的灵活性等特点。     

第一套全国通用中小学教科书的诞生及分析

为改变建国初期全国各地教科书各自为政的状况,政府采取了由国家统一编辑教科书的方针,于1951～1953年出版了第一套全国通用中小学教科书,这对于统一国家教育意志、维护社会的稳定、促进学生的发展等方面都产生了积极的影响.     

从《普通语言学教程》中的比喻看索绪尔的语言学思想

索绪尔的《普通语言学教程》最大的特点是用比喻思维来解释问题,善于用比喻把复杂抽象的概念简单具体化,尤其针对二元对立的概念,其中大量使用比喻,且运用得贴切、生动。达到深入浅出的效果,对理解深奥的语言学理论有着重要意义。     

谈高校的音乐教育对素质教育的影响

普通高校音乐教育的发展，不仅扩大了学生的知识面，更重要的是提高了我国大学生的素质修养，其意义是相当重要的。对此，本文拟从音乐教育的功能对素质教育诸方面的影响作初步探讨。