影响高等体育院校学生人文素质的因素及其基本策略

通过分析影响高等体育院校学生人素质的因素，提出了体育院校开展人素质教育的基本策略：走出思想认识的误区，树立现代人才观；努力提高体育院校教师的人素养；在校园内营造良好的人环境：抓好课堂教学环节，强化学科人渗透。     

以质量和创新为导向的人文社会科学学术评价研究

文章对以质量与创新为导向的人文社会科学学术评价的内涵以及学术质量与学术创新的辩证关系进行探讨,在此基础之上给出一些关于建设以质量与创新为导向的人文社会科学学术评价机制的建议。     

小学语文古诗词教学对学生人文素质培养的作用

本文试图把握时代脉搏,从挖掘中国古诗词渗透的人文内涵入手,通过探究小学语文课中的古诗词教学对学生人文素质培养的作用,阐明人文素质教育的重要性。     

文科综合类实验教学示范中心实验教学问题探讨

此研究围绕文科综合类实验教学示范中心实验教学课程、教学方法、考核办法以及师资队伍建设等方面的问题进行探讨,并得出了有实践意义的结论。     

高职院校教师人文素质的缺位与思考

高职院校教师人文素质的高低,直接影响着高职院校人文素质教育的成效。造成高职院校教师人文素质偏低的原因是多方面的,既与部分教师未能形成正确的人文素质教育思想观念有关,也与市场经济、传统教育模式的影响有关。要树立技能教育与人文教育并重的素质教育观,多途径有计划地全面提高高职院校教师的人文素质。     

符号学与体育人文精神的诠释

当今体坛业已严重物化与异化,这是目的理性与价值理性严重失衡的结果。体育事业要想走出人文危机,必须大力弘扬体育人文精神．恢复人在体育实践中的主体地位。体育人文精神是隐喻在体育现象背后的体育的本质属性之一．必须经过诠释才能展示在世人面前。以符号学为方法论．可使研究对象的相应结构变得更加清晰．从而有效地提升体育人文精神诠释的精确性。     

论高校文科类公选课的设置——以河南科技学院为例

文科类公选课对高素质人才的培养和大学生完美人格的塑造至关重要。以河南科技学院的公选课设置为例,从课程结构、师资队伍以及管理等三方面入手,分析了主要存在的问题,并针对这些问题,提出了优化课程结构、合理配备师资以及加强管理等三点切实可行的改革方案,以优化文科类公选课的设置。     

当代人文生态环境对语言选择的影响机理

新疆的跨民族交际根植于新疆多民族人文生态环境中,呈现出民汉交际和民民交际的两种基本形式。在这个由多民族构成的人文生态环境里,每一个民族都是一个文化体的小环境,各种不同文化体之间的文化信息相互流动,使得人文生态大环境生生不息地运动。新疆这种独特的多元化、多侧面的人文生态大环境必然是影响新疆跨民族交际中语言选择的重要因素。     

发挥人文优势塑造电视品格——以十堰电视媒体为例浅谈文化栏目品牌打造

随着大多数电视观众文化素养的日益提高和物质生活的逐渐丰富,观众对电视节目的“期待视界”也更加趋向于精神文化的视野,因此,强调精神满足的文化类电视节目成为电视观众的一种必然的需求.利用优秀区域文化资源,打造文化品牌节目,树立媒体文化品牌,塑造电视精神品格,是电视媒体“文化立台”价值追求的体现,也是电视媒体今后发展走向中应着重考虑并积极实践的一个问题.     

生态式美术教育探讨

我国基础教育正经历着由应试教育向素质教育转变的历史性变革.当前教育改革之最迫切的是从各科的无限分裂走向新的融合,使各科之间形成一种生态关系,也就是发展一种生态式教育.生态式美术教育,符合新课程标准,以美术课程为中心不断地与周边其它学科相互交融,特别注重综合性和人文性,能有效地传承文化,尽量使每个学生积极参与美术学习,并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展,陶冶情感,提高学生的审美能力,促进学生知觉感受和形象思维能力的发展,促进学生创新精神和技术意识的形成,促进学生的个性形成与全面发展.