全文获取类型
收费全文 | 9652篇 |
免费 | 48篇 |
国内免费 | 19篇 |
专业分类
教育 | 8042篇 |
科学研究 | 994篇 |
体育 | 148篇 |
综合类 | 468篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 66篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 10篇 |
2022年 | 281篇 |
2021年 | 461篇 |
2020年 | 400篇 |
2019年 | 172篇 |
2018年 | 17篇 |
2017年 | 18篇 |
2016年 | 52篇 |
2015年 | 363篇 |
2014年 | 875篇 |
2013年 | 697篇 |
2012年 | 1019篇 |
2011年 | 906篇 |
2010年 | 600篇 |
2009年 | 492篇 |
2008年 | 479篇 |
2007年 | 535篇 |
2006年 | 501篇 |
2005年 | 434篇 |
2004年 | 349篇 |
2003年 | 332篇 |
2002年 | 296篇 |
2001年 | 269篇 |
2000年 | 125篇 |
1999年 | 13篇 |
1998年 | 8篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 3篇 |
1989年 | 2篇 |
排序方式: 共有9719条查询结果,搜索用时 31 毫秒
61.
儒学中的道德观对中国社会影响深远,通过对儒学中道德涵义的考据,可以发现人之为人的内在根据。社会中外在的制度以及礼仪、风俗规定了道德的含义,人与道德的关系也就是制度中的人的依据,因此,现代儒学语境中的道德教育和思想政治教育虽有区别,但根本目的是一致的,即都在于成人、成士、成德。 相似文献
62.
将新媒体技术应用到高职院校的思想政治教育工作中,不仅能够极大地扩宽思想政治教育的覆盖面,还能够向学生传播最新的思想政治教育内容。为促进新媒体技术在高职院校思想政治教育工作的进一步应用与发展,本文以《新媒体技术在高职院校思想政治教育工作的应用研究》为题,对新媒体技术在高职院校思想政治教育工作中的作用进行深入而全面的分析,并在此基础上全方位、深层次地探究了新媒体技术在高职院校思想政治教育工作的应用现状。 相似文献
63.
大学生中存在的逆反、从众、冷漠、困惑等心理会对高校的思想政治教育产生消极的影响。这些心理障碍是由大学生自身特点、社会因素以及思想政治教育本身的原因造成的。消除这些心理障碍的教育策略主要有情感认同法、认知改变法、榜样教育法、激励法。 相似文献
64.
石笑寒 《牡丹江教育学院学报》2005,1(1):56-57
本文分析了新形势下高校思想政治教育面临的挑战,同时结合实践,从增强时代感、影响力、长效性等方面,对加强和改进高校的思想政治教育进行探讨. 相似文献
65.
穆静 《重庆职业技术学院学报》2003,12(3):82-84
在网络环境下,高校思想政治工作面临许多新情况、新问题,面临新的发展机遇和挑战。认真研究网络环境下 高校思想政治工作的特点和规律,积极探索进一步加强和改进高校思想政治工作的途径和办法。 相似文献
66.
李贵森 《天津职业院校联合学报》2001,3(1):39-41
文章重点论述了成人高校的德育工作,强调德育工作是实现培养合格人才任务的根本保证,必须予以高度重视并切实做好.该论文从分析成人高校德育工作的特点、当前存在的主要问题入手,提出了加强和改进成人高校德育工作的基本对策. 相似文献
67.
加强高职院校学风建设的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
学风是学校办学实力、办学特色的重要体现,加强高职院校的学风建设是提高职业技术人才培养质量的重要保证.思想政治工作是学风建设的切入点和结合点,发挥思想政治工作的重要作用对于学风建设具有十分重要的意义. 相似文献
68.
浅谈高职学生思想政治教育工作的特点及实施策略 总被引:2,自引:0,他引:2
文章根据高职院校学生思想政治教育工作的特点,提出了加强学生思想政治教育实效性的途径和方法:提高认识,重视思想政治教育工作;加强思想政治教育工作者队伍建设;通过优化校园环境来进行渗透教育;运用网络加强思想政治教育。 相似文献
69.
龚敏 《牡丹江教育学院学报》2005,(6):55-57
咨访关系理论是心理咨询中的基本理论,对心理咨询的效果有着决定性的意义.思想道德教育中教育者与教育对象的关系同心理咨询中的咨访关系有着内在的共同性.因此,我们可以借鉴咨访关系理论,通过实施情感教育以提高思想道德教育的有效性,这是咨访关系理论对思想道德教育的启示意义. 相似文献
70.
王襄渝 《郧阳师范高等专科学校学报》2006,26(1):135-138
思想政治教育网络环境是现代思想政治教育环境的一部分,与传统的思想政治教育环境相比,它具有虚拟性、信息资源丰富性和共享性、开放性、自由交互性、超时空性等特征。对思想政治教育网络环境的研究对推动思想政治教育的学科建设和发展,开创思想政治教育的新局面具有重要的理论意义和现实意义。 相似文献