工商管理教学案例本土化诸因素剖析

案例教学只有在实践中不断总结经验、改进方法才有可能长远发展。本文分析了案例教学的效果和地位，从案例设计、学习资源建设以及学习过程监控的现状，探讨了改进工作的方向。     

追问生存--余华小说主题探析

青年作家余华的小说创作中有一个一以贯之的主题，那就是对生存的关注。无论是其前期作品还是后期作品，作家都叙述了人类当下的生存境遇，体现了余华对生存困境的关注和积极探索：     

数学在化学中的应用问题

用解偏微分方程的方法说明"少量多次"问题,用积分方法解决"活塞流反应器中多股加入的接触模型计算",这是数学在化学中应用的两个实例.     

适应职业技术教育的教学方法

在高职高专课堂教学中引入案例教学、问题教学、项目教学等这些新的教学方法，在教学过程中让学生通过分析案例、提出问题、建立项目等教学手法，不但使学生掌握了基础知识和基本技能，而且培养了学生主动思考、分析问题、解决问题的能力以及实践能力、创新能力、应用能力、社会能力及其他关键能力，具有一定的可操作性和适用性．     

开罗夜未眠

During the last few years, my neighborhood in Cairo has experienced such an influxof refugees from the Iraq war that longtime residents have begun, with a mixture of     

现代排球技战术创新发展特征与探索

当代体育运动的竞争日趋激烈,而要在竞争中领先,关键取决于其运动本身的革命与创新．排球运动的创新,归根结底是技术战术的创新．因此认清排球技战术的代谢趋势,把握时机,遵循其超前性、针对性和可行性的基本原则,提前进行思维设计,实验及运用．这样,创造的排球新技、战术才会更合理、有效．     

含激愤于婀娜之中 寄妙理于旷达之外———析《蝶恋花》探索苏轼谪惠前后的心路历程

苏轼《蝶恋花》词约创作于贬惠的绍圣二年(1095) 秋。词中以“香草美人”寄寓了词人贬惠前后的感怀与识见, 含激愤于婀娜之中, 寄妙理于旷达之外。集情趣、谐趣、理趣于一炉。谐中寓庄, 似婉实豪、刚柔相济。     

简评李渔"生活美学"观

“快乐哲人”李渔生活美学思想有三个重要特质: 以人为本的生活审美, 顺时而变的创新为美, 简朴实用的雅中求美。李渔的生活美学思想有其积极的现实意义, 但也有其个人和时代的局限性。     

文学信念与作家的知识分子承担

余华创作的巨大影响与当前文学的边缘化现象以及日益涣散的作家精神景象相对照,显示了创作主体内部有关高尚、尊严、人道等普世价值自我建设的重要性。在当下文学创作中建立某种共识性和终极性的文学信念,重塑作家作为公众知识分子的伦理信念与基本使命,都是具有特殊意义的。     

一个中文文本自动分类数学模型

本文提出了一种根据汉字统计特性和基于实例映射的中文文本自动分类模型。该模型采用汉字字频向量作为文本的表示方法。它的显著特点是引入线性最小二乘方拟合（ＬｉｎｅａｒＬｅａｓｔＳｑｕａｒｅＦｉｔ,ＬＬＳＦ）技术建立文本分类器模型,通过对训练集语料的手工分类标引以及对文本和类别间的相关性判定的学习,实现了基于全局最小错误率的汉字———类别两个向量空间的映射函数,并用该函数对测试文本进行分类。