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11.
青春期是人生的一个关键时期,对处在青春期的智障学生来说,由于身心缺陷,对他们的心理发展带来极大的影响,所以对智障学生进行青春期教育显得尤为重要。我们应通过恰当的青春期教育帮助他们更好地认识自我,安全度过青春期。 相似文献
12.
上海市智障人家属对开展特殊奥林匹克运动的认知状况分析 总被引:1,自引:0,他引:1
采用问卷调查、数理统计等研究方法,分析上海市智障人家属对开展特殊奥林匹克运动的认知状况。结果显示:上海市智障人家属让智障人参与特奥活动的目的主要是为了结交更多的朋友,早日融入社会和提高智力水平及促进健康;上海市智障人家属对特奥活动锻炼效果的认可度较高,但认为宣传力度不够;上海市智障人家属对从事特奥工作的社区领导、体育指导员和志愿者的工作态度给予很高的评价,但认为组织管理水平有待提高。 相似文献
13.
反应时是一种可靠的心理活动指标,能反映人体神经与肌肉系统的协调性和快速反应能力。为探讨智障青少年这一特殊群体的反应时与运动时特征及其影响因素,本研究对190名10~21岁智障青少年进行了反应时与运动时的测定与分析。结果显示:智障青少年的反应时与运动时在青少年早期表现出随年龄增长而减少的趋势,具有明显年龄特征。智障青少年的反应时与运动时绝对值无明显性别差异,但其随年龄增长而发展的趋势存在较为显著的性别差异。智障青少年的反应时及运动时与其智商无显著相关关系。唐氏智障青少年的反应时特征与普通智障青少年存在差异,但罹患自闭症对智障青少年的反应时未产生影响。系统的运动训练使智障青少年的反应时与运动时缩短。 相似文献
14.
智障教育课堂教学中,指导语作为师生信息交换的中介,对于课堂教学的有效实施起着桥梁的作用。智障教育课堂实践中,对于如何恰当使用指导语存在着三个误区:"不清晰""无指向"和"不存在"。要消除指导语使用的误区,需要明晰智障教育学校指导语的四种功能,即导向功能、反馈功能、强化功能和调节功能;正确把握指导语运用的四个原则:稳定性原则、准确性原则、简洁性原则和差异性原则;提高指导语运用的水平需要教师准确把握课程,细致了解学生,并建立反思习惯。 相似文献
15.
李秀 《泉州师范学院学报》2014,(1):48-53
本研究运用SCL-90临床症状自评量表调查了福建省11所特殊教育学校中从事培智教育方向的111名教师的心理健康状况,结果表明当前培智教育教师的心理健康状况良好,很多心理健康的因子分数都明显低于全国常模。不过,培智教育女教师的心理健康状况比培智教育男教师差;高学历的培智教育教师的心理健康问题比较突出;教龄在5年内和16~20年间的教师心理健康较为不理想,呈现两头重中间轻的现象。文章针对福建省培智学校教师心理健康状况进行分析,并提出了建议。 相似文献
16.
中国传统养生体育的理论基础和独特风格 总被引:2,自引:0,他引:2
中国传统养生体育的理论基础主要有阴阳学说、整体观学说、天人相应学说和五行学说.中国传统养生的独特风格是:形神俱养,讲究人体生理、心理机能的整体优化;动以养形,要求形体运动要适量;清静养神,注重两大神经系统的协调发展. 相似文献
17.
南宋孝宗禅位于光宗。光宗刚愎自用,拒言玩谏,父子失合;纵容皇后李氏,干涉政权;任用小人,政局黑暗不堪。彭龟年多次直言其弊。孝宗死后,光宗拒不主丧。朝中骚动,人心散失,彭龟年伏地叩额苦谏,不为所获。彭龟年认为唯有建储,才可稳定政局。后又拥立嘉王(即后来的宁宗)即位。彭龟年作为这一历史时期的见证者和参与者,以他的活动及言行为视角,可更深入解读绍熙政局。 相似文献
18.
在工程实际中常常会发生混凝土超时缓凝现象,这对混凝土的性能及工程质量都将带来很不利的影响。文章结合某工程项目在施工过程中出现的超时缓凝现象,分析产生原因,介绍处理方法,并从合理选择原材料、减少外界因素的影响以及技术措施三方面对混凝土超时缓凝的预防及处理进行了探析且提出了切实可行的措施。 相似文献
19.
对学龄前智力落后儿童游戏的思考--兼谈感觉运动统合疗法的游戏性 总被引:2,自引:0,他引:2
智力落后儿童的早期干预要注意游戏性、趣味性原则是大多数学前特殊教育工作者所认同的。但由于智力落后儿童身心各方面发展均有别于正常儿童 ,使家长和教师难以从一般的角度来把握智力落后儿童的游戏。因此本文对智力落后儿童的游戏特点这问题作论述 ,来分析近年来越来越多地用在智力落后儿童身上的感觉运动统合疗法的游戏性。 相似文献
20.
随着教育体制的改革,现代英语教学已不再是传统的语法教学,能力培养,特别是口语能力的运用成为教学重点。智障学生是一个特殊的群体,在智障学校开设英语课,要从残疾儿童的言语特点出发,培养学生的英语口语表达能力,增强学生的交际能力。文章通过大量教学实践,从英语口语的特点、智障学生的言语特征、如何培养智障学生英语口语能力三方面进行了论述。 相似文献