浅析大学生对网络媒体信息的需求

本文分析了大学生的信息素质，阐述了大学生对网络媒体信息的需求及网络心理．对开展大学生的网络教育具有一定的借鉴意义。     

论企业知识网络能力的培育

就本质而言,知识网络是一种社会网络,也是企业的一项基本的动态能力.企业知识网络能力的培育需要构建知识网络,同时,还需要领导参与、知识文化、信息网络等保障性措施.本文尝试对企业知识网络能力培育的相关问题进行初步探讨.     

BP神经网络在千岛湖水体富营养化变化预测中的应用

将人工神经网络模型引入水质预测中,并据此建立了千岛湖水体富营养化预测的BP神经网络模型。该模型选取了Chla作为网络的输出变量,通过主因子分析,得到温度Tw、pH、Chla、SD、TN 5个水质因子作为网络的输入变量,构建了5个网络模型。本研究表明,以上周的Tw、pH、Chla、SD为输入变量,下周Chla为输出变量的网络方案能够对千岛湖的水质变化进行很好的短期预测,从而能够使管理部门根据此模型掌握千岛湖水质变化趋势,为其制定千岛湖水质管理方案提供理论依据。     

基于分层演化观点的技术标准的形成机制探析

技术标准问题已经成为世界各国学术界以及产业界共同关注的焦点，但现有的理论在对技术标准形成机制的解释方面都还存在着一定的不足。本文在综合分析经济学和社会学关于技术标准形成的相关理论的基础上。提出标准形成的分层演化模型，分析了技术标准形成的自组织本质，并最终对政府行为以及介入时机等提出了建设性的建议。     

创新视角下的企业网络能力与技术能力关系研究

在复杂多变的网络环境下,网络能力与技术能力成为企业创新成功并获取竞争优势的重要来源。通过界定网络能力与技术能力的概念与内涵,从能力的知识属性与活动特性两方面研究二者在提升过程中的互动与制约,进一步分析两种能力的相对强弱状态对企业创新与发展的影响作用,并提出相应管理建议。     

惯性购买行为下多品牌竞争的新产品扩散模型

在Bass扩散模型中添加阻滞系数以使其能够反映各品牌子市场惯性购买行为对更新换代产品扩散影响的基础上,综合运用消费行为学和随机过程理论,通过对顾客期望状态转移概率进行合理估计,建立了惯性购买消费行为下率先创新产品与模仿创新产品均以多品牌策略进入市场的品牌竞争扩散模型。     

混龄走班游戏中无结构小组对幼儿同伴交往的影响

同伴交往是幼儿社会学习的重要内容。混龄走班游戏有助于创设一种无结构小组活动形式,有利于促进不同年龄幼儿在游戏过程中的自由结伴、协同合作与交往沟通。为探究此种无结构小组对幼儿同伴交往行为的具体影响,本研究采取观察法与访谈法,对实施混龄走班游戏的H市B园进行研究,结果发现,在B园实施混龄走班游戏之后,由于幼儿在这一游戏模式下能够组成无结构小组,所以他们更偏向于选择积极的同伴交往策略,在交往方式的选择上也呈现出多样化的特点,幼儿的游戏体验以正面和积极的体验为主,不同年龄、不同性别幼儿之间能够形成交往默契与协同合作意识,促使交往多朝着成功的方向发展。社会网络分析结果进一步表明班级幼儿没有形成以某些幼儿为中心的社交活动模式,相反,每个幼儿都能在同伴交往中找准自己的位置,积极参与到各种活动中,形成了多个相对独立的团聚子群,同时又通过群体共享成员紧密联系在一起。幼儿园应创设具有无结构小组特征的游戏环境,激发幼儿的交往热情,正确发挥教师的引导作用,提升幼儿的交往水平。     

汽车传感器与车载网络技术教学改革探讨

汽车传感器和车载网络技术是汽车类专业的一门拓展应用能力的课程,包含了传感器和网络技术两方面的知识,具有知识量大、理论性强、课程各单元关联性差等特点。为了适应应用型汽车专业发展的需要,以提高学生学习兴趣、降低课程难度为目标,从教学内容、教学方法、课程资源建设和课程考试方案等方面对课程的改革措施进行探讨,改变以往重理论、重基础、轻实践和应用的教学模式。     

紧生成l—群的一个结构定理

l-群G称为紧生成的，如果对于G的任意子集{αλ|λ∈Λ}且α=∨λ∈Λαλ存在，必存在{αλ|λ∈Λ}的有限子集a1、a2……an，使得a=∨ni=1ai。主要结果是：G∈F，则G是紧生成的当且仅当G的任一个l-子群是闭的，且Г（G）满足极小条件。     

对称群Sn的极小生成集

本文给出了Sn的几个子集，并证明了它们均可极小生成Sn。