20世纪新楚辞学建立的过程考察

２０世纪新楚辞学的建构是从解构传统楚辞学甚至是解构屈原开始的,廖季平、胡适率先提出屈原否定论,此观点遭到陆侃如、谢无量等人的有力驳斥。稍后,梁启超发表了《屈原研究》之讲演,使新楚辞学的建立有了轮廓。此后,游国恩写成了《楚辞概论》这部新楚辞学的奠基之作,从而建立起完整的体系,推进了新楚辞学的研究。     

20世纪的辑佚学研究（1949年以前）

中国的辑佚学研究是从本世纪开始的。率先提出辑佚学概念的是皮锡瑞,此后,梁启超对辑佚活动作出较为全面系统的总结,随后,刘咸Ｘｉｎ、王重民等都对辑佚学作出重大贡献。     

思想政治工作要立足于创新

思想政治工作是我们的政治优势。面对新世纪特别是知识经济的兴起和我国社会主义市场经济的建立所带来的新情况和新问题,从历史经验的总结、现实状况的透析和当代形态的建构三个层面进行考察分析,新世纪思想政治工作要立足于创新。     

中国加入WTO和新世纪经济发展战略

争取在２０００年初加入世界贸易组织, 是我国政府在对２１世纪世界政治经济格局作出分析后的果断决策, 是我国经济新世纪发展战略的重要组成部分, 是和改革开放相一致的必然选择。加入ＷＴＯ不仅为我国的产业结构调整提供机遇与挑战,更将对我国宏观经济运行体制,乃至社会经济生活的各方面产生深远影响。对我国加入ＷＴＯ后可能影响我国经济新世纪发展的过分忧虑应予澄清, 经济全球化不能缺少中国的参与, 中国经济发展也不能不依赖于融入国际经济体系, 两者都要求一个更为开放的中国     

21世纪高新技术产业的发展趋势

分析２１世纪高新技术产业发展的基本趋势,结合闽东区情,探讨科教兴区的思路设想．     

二十一世纪人类文化的功能与特性

本文立足于人类文化的本质、发展的基本倾向和终极使命等三大基点上 ,对人类文化在 2 1世纪将可能具有的功能与特性作了预测性的展望 ,认为在新世纪里人类文化将具有更能激励人类面对现实与未来的挑战 ;更具有全球意识和整体人类观 ;更具有文化—科技一体化 ;更具有文化的民主等功能与特     

江苏中学体育教师基本能力的调查与思考

采用问卷调查法发现：教师和学生对体育教师应具备的教学、训练基本能力认识有“功利”和“肤浅”的倾向。改变这种状态,对体育教育专业课程设置和教学方法、手段进行改革,对中学体育教师进行各种形式的继续教育,对高校体育教育专业的改革以及确立和构建21世纪中学体育教师继续教育的模式具有重要的理论意义。     

论21世纪中学体育师资培养

通过调查研究,认为目前中学体育师资队伍中存在的薄弱环节,将会影响２１世纪中学体育教育、教学的改革与发展。探讨了２１世纪中学体育教师的必备能力。从而提出,为培养２１世纪中学体育师资人才,必须加大教改力度,紧扣培养力点,突出能力培养等。     

面向21世纪体育教学中的情、爱、信

人类社会已步入了新世纪 ,全面实施科教兴国战略 ,是全世界迎接知识经济到来的共识。 2 1世纪将是教育的世纪 ,教育与社会将会更加紧密结合 ,教育将更加注重质量和人才素质 ,体育作为教育中不可缺少的环节 ,在教学过程 ,值国家对人才培养由“应试教育”向“素质教育”转轨之际 ,更要求学校体育教育把培养人才的生理健康、心理健康、道德健康和社会适应能力等内化到体育教育的身心全面发展的目标中。在体育教学中 ,在充分发挥教师的主体作用的前提下 ,如何充分发挥学生学习的积极性、主动性和创造性以适应素质教育的需要 ,是需要广大体育教师积极探索的问题之一。     

21世纪体育科学发展的趋势

文章指出研究体育科学发展的趋势要抓住两个基本点:①要从多视角、多层次细化的角度进行研究;②要从体育科学与其他学科相互融合和渗透角度进行研究。21世纪体育科学体系将会不断扩大,其发展态势会以一般基础学科、对象分类学科、运动技术学科、生物自然学科和人文社会学科等5个学科群为基础,不断派生出次一级的交叉、边缘分支学科。