体育教学的层次性探讨

通过对体育重复教学现象及原因的分析 ,提出高校体育必须与中小学体育区分开来 ,使之层次分明 ,取得更好的效果 ,并对此提出几点建议。     

试析普通高校"体教结合"模式中运动队员的角色定位

从社会学的“角色”视域入手,分析指出,在教育管理情境中,面对“学生”与“专业运动员”的角色冲突时,高校、运动队以及运动员三方应共同建构,促使运动员能够正确地进行角色认知,实现合理的角色定位,真正体现“体教结合”的价值。     

竞赛法的心理学原理及在体育教学中的运用

竞赛法是体育教学中运用较广、效果较好的一种教学方法。通过探讨竞赛法的心理学原理及其对提高学生学习兴趣、促进运动技能形成、提高良好意志品质的作用，提出了竞赛法的主要形式和运用注意要点，对实际教学过程中合理地应用竞赛法提供指导性策略。     

对2000年我国国民体质监测结果的反思

2000年国民体质监测结果显示:我国国民40岁后身体机能呈下降趋势,青少年体质有所下降。主要原因是精神压力增加,身体活动时间减少,加上膳食结构不尽合理,休息睡眠不足,青少年学习负担过重等。倡导健康文明的生活方式,增强自我保健意识,重视并切实贯彻落实学校体育教育和健康教育的有关规定,抓好青少年儿童体格、体能、身体素质和心理等各发育敏感期的教育,从而有效增强青少年体质。中年人合理的膳食、适当的运动、戒烟限酒、保持心理平衡是增强体质、增进健康、延长健康寿命的重要保证。     

从全民健身看学校体育改革

全民健身与学校体育二有着密切的联系。学校体育是全民健身的重点，它直接影响到全民健身能否顺利实施，全民健身对学校体育的改革和发展又具有促进作用。从全民健身的角度分析学校体育存在弊端，有利于推动学校体育在思想观念、教学内容、教学评价等方面的改革。     

网络环境下中学体育与健康基础知识教学的研究

为了进一步提高中学体育与健康基础知识的教学效果，借助网络平台，把信息技术教育与体育与健康基础知识教学进行整合。结果显示在网络环境下的中学体育与健康基础知识的教学不仅是可行的，而且是改变这项教学中教学内容陈旧，教学形式落后以及信息量不足等难点的有效手段。     

多媒体教学在高校体育教学中应用的几点认识

对高校体育中多媒体教学的应用、定义、优越性和需要注意的几个问题进行了论述。     

对我国现行体育管理系统内各影响因素及子因素的调查分析与研究

本文运用管理学、心理学和社会学的研究方法对我国现行的体育管理体制的现状进行了调查研究，发现管理人员对我国的体育管理系统评价得分非常低，与他们理想得分相去甚远，管理人员人力资源未得到充分的发挥，作者最后提出对策与建议。     

职业教育中实施人文素质教育的思考及构想

以人为本 ,加强对学生的人文素质教育是时代赋予职业教育的使命之一。文章结合现实 ,阐述了职业学校人文素质教育是使职校学生有比较丰富的人文社会科学以及艺术方面的基础知识和修养 ,并使之成为社会中有教养有责任感的公民的教育。提出了文理渗透、实施综合文科水平测试、整合校园人文环境、推进校园文化建设等一些教育措施。     

影响学校体育教学改革的主要原因及解决对策

我国体育院校（系）体育教育专业的课程管理和办学指导思想存在的问题一直未引起重视。根据目前国内学校体育教学现状，对影响学校体育教学改革的主要原因进行了分析，并提出4点解决的办法，并促使体育教育专业技术课程的改革与学校体育整体改革健康同步发展。