“阳光体育运动”下的终身体育之浅议

随着我国经济的发展,人们生活质量的逐步提高和生活内容的更加丰富,体育将作为人们消遣娱乐、调心健身的重要内容步入家庭和社会,终身体育成为了时代的需要;终身体育是整体而长远的新世纪的体育思想,越来越受到人们的重视,随着我国全民健身计划的颁布和实施,终身体育的观念更加突现出来,终身体育教育将肩负着特殊的历史使命,它在社会上具有长远性和战略性意义.终身体育将是全面发展教育的重要组成,能促进体育锻炼在社会上广泛开展,普遍提高运动水平,推动体育事业向前发展的因素之一,对开发智力,培养个性,完善人际关系都具有很大的作用;它不仅能造就人的一生,而且能为国家培养大量的体育人才;对促进国家的经济建设,完善国内外的政治关系,提高国家的威望等方面作出很大的贡献;同时,也阐明了终身体育与学校体育的关系,强调学校体育教育应着重教育的终身化.并希望广大体育工作者齐心协力推崇终身教育促进整个体育教育终身化.     

析体育价值取向与普通高校体育教学改革

普通高校体育教学改革深受体育价值的影响和制约,体育教学只有结合学生对体育的价值判断,在适应社会发展需要的同时为学生的价值取向服务.通过文献资料法、逻辑分析法,对目前体育的价值进行分析,在此基础上,提出以学生为中心和以社会发展需要为中心的体育教学相融合,树立综合素质健康教育观;社会体育价值和个人体育价值取向相容,多元化交叉融合发展模式的体育教学改革发展路径.     

2011年女排世界杯中外强队优劣势对比研究

采用录像统计法、文献资料法及对比分析法等,对2011年世界杯中国女排与外国球队之间非技术指标、技战术情况进行对比分析,结果表明：中国女排年龄、身体条件与外国球队无明显差异,技战术发挥快、变依然是中国队的优势所在,但在大力发球和个人拦网等方面还需加强。     

“学习者为主体”理念与高校体育教学模式重构——建构主义视角

本文依据建构主义以“学习者为主体”的理念出发,在分析目前高校体育教学现状的前提下认为：高校体育教学应以传统体育教学为基础,以人为本,以学生为主体,调整高校体育目标,转变教师角色,强调个体差异,鼓励合作,注重自主学习等。     

体育锻炼对青少年平衡能力发展的影响

平衡能力是静态与动态活动的基础能力。由于运动损伤不仅对青少年身心造成伤害而且还会影响青少年体质,所以近年来青少年的平衡能力作为体质与健康测试指标之一日益受到人们重视。本文主要目的是通过阐述青少年平衡能力的研究历史及其生理学机制;评述符合青少年平衡能力特点的研究;讨论了体育锻炼对青少年平衡能力的影响;并提出一些通过体育锻炼方法来提高青少年的平衡能力,从而达到减少运动损伤的发生率。     

贵州省普通高校硕士研究生参加体育锻炼的现状与分析

研究生是受教育程度最高的社会群体,是我国21世纪社会主义现代化建设的骨干人才,肩负着实现中华民族伟大复兴的重要历史使命。当前,研究生的健康问题遇到了许多新的挑战。本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、逻辑分析法等方法,对贵州省普通高校硕士研究生体育锻炼现状进行调查研究,旨在全面了解贵州省普通高校硕士研究生体育锻炼现状,以便为西南地区高校体育组织和管理部门加强研究生体育锻炼提供一些理论参考和现实依据。     

河南省农村职业学校体育教学资源现状及开发利用的对策研究

本文采用文献法、访谈法、观察法等研究方法,对河南省农村职业学校体育课程资源的开发利用的现状进行调查分析,探讨了河南省农村职业学校体育教学资源开发利用的对策。     

海南省大学生体育实践课需求现状与对策

通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等方法,对海南省大学生体育实践课体育教学模式、运动项目开设、课的组织形式、考核方式与评定制度、体育教师的需求进行调查与分析,并提出相应的对策。     

脑源性神经营养因子（BDNF）与运动性脊髓损伤

目前,有关运动性脊髓损伤的研究尚不充分,而且对其损伤机制和治疗方法也没有取得较好的研究进展。随着研究的深入,发现脑源性神经营养因子（BDNF）对促进神经元的存活、受损轴突和神经的再生发挥着重要作用。BDNF转基因疗法将给运动性脊髓损伤的修复和治疗带来巨大的潜力。文章通过分析BDNF及其受体的生物学特性、运动性脊髓损伤的病理特征,为制定运动性脊髓损伤的BDNF基因治疗提供理论基础。     

形式逻辑对体育概念研究的异化

作为从形式上判定概念思想表达是否合理的工具,形式逻辑存在一定的局限性。检视了以形式逻辑为准绳和旨归的现有的体育概念研究思维范式对体育概念研究的异化。体育概念难产的背后正是形式逻辑思维图景作怪:形式逻辑立足于物的现成性存在方式。作为一种形式化的思维方式,不考察思维的具体内容,因而其必然性只能来自于外延。而体育是人的运动行为,人本身就是自身的目的,而不是手段。传统的属加种差定义是一种特殊的、适用面很窄的正命题,不适合体育概念论域。据此,作者提出对体育概念的研究不能困于一隅,应该在非形式逻辑领域得到更多的关照。