交互式电子游戏作为一种新的锻炼方式：运动心理学的观点

新兴的交互式电子游戏（Interactive Video Game,或称体感游戏）是否能够成为一种新的身体锻炼方式呢？本研究对近年来发表的有关交互式电子游戏在体育教育及健康促进领域的相关研究进行了综述.结果表明,交互式电子游戏在促进身体活动水平,辅助运动技能学习等方面的作用得到支持,与此同时,对参与者具有一定短期动机作用（吸引活动参与）和情绪（愉悦体验、心境）改善作用,并对认知过程具有一定积极作用.但相关研究结果并不一致,表明交互式电子游戏的上述心理学效益依赖于其它因素的综合影响,仍需后续研究加以明确.     

有组织运动干预对肥胖大学生BMI影响的研究

本文对我院BMI指数异常学生的肥胖成因做出分析研究,寻找通过体育锻炼对肥胖学生的身体素质进行合理影响与干预的方法,辅以合理的膳食,来改善其异常的BMI指数。进而确保其身体的正常发育和健康成长。为今后探索人体机能指标之间的关系及其自身变化规律和趋势提供数据参考和实验依据。     

略论环保行政自由裁量权的道德规制

环保行政自由裁量权伴随着环保行政职权而存在,本文通过对环保行政自由裁量权存在的原因、运用形势及危害进行分析,在环保行政执法中要行为正当、行为公正及行为公平等道德规制的角度防范行政自由裁量权。     

运动干预对高血压病影响的研究进展

高血压病(hypertension)是以体循环动脉血压增高为主要表现,常伴有心血管损伤、脂肪和糖类代谢紊乱的临床综合征,其高发率及并发症所带来的危害性日益引起人们的关注。近年来,具备不同作用机制的抗高血压病的药物相继问世,与此同时,对高血压病患者施以运动干预的研究也在深入开展。本文就运动干预对高血压病影响的研究现状和进展进行分析,以探究运动干预对高血压病的效果、机制、注意事项等问题,对高血压病的运动干预提供指导作用。     

额外补充蛋白营养对小白鼠力竭运动的影响

目的:研究牛奶和鸡蛋对运动能力的影响,探讨牛奶和鸡蛋对运动疲劳恢复影响的可能机制.方法:将普通成体雄性ICR小白鼠(18只)随机均分对照组(CG)、额外补充牛奶组(MG),额外补充鸡蛋组(EG);采用10d递增负荷的游泳运动方式使小白鼠力竭.分析牛奶与鸡蛋对小白鼠力竭运动后血糖、血红蛋白(Hb)、血肌酐(CRE)含量影响及体重变化,记录力竭时间、观察行为状态.结果:与实验前比较,各组小鼠实验后血糖、血红蛋白(Hb)浓度下降,血肌酐(CRE)浓度上升;两实验组小鼠体重增加均显著高于CG组;两实验组与CG相比,运动时间显著延长.结论:小鼠运动疲劳后,机体出现各种疲劳指标的变化,额外补充牛奶和鸡蛋可以减少这些疲劳指标的改变.可能是通过增加糖储备来提高运动能力,保证机体在长时间运动时的能量来源;减缓运动过程中对蛋白质的过度利用;增加体内磷酸肌酸的贮备,提高磷酸肌酸的代谢能力等方面缓解运动疲劳的,尚待进一步研究.     

基于ERP沙盘推演的开放教育工商管理专业集中实践环节创新

沙盘推演教学是现代企业培养中高层管理人员的新方法,也是高校培养工商管理专门人才的新的教学模式。在电大系统开展基ff-ERP沙盘推演的工商管理专业集中实践教学环节创新具有必要性和可行性,其教学内容、教学手段和方法、教学组织形式都与传统教学模式不同,需要不断实践和探索,从而不断丰富实践教学手段,完善工商管理专业实训教学体系。     

浅议学校体育与健康第一指导思想的关系

当今人类关于健康的认识得到进一步深化,健康的要求越来越受到人们的普遍重视,只有身体和心理都健康,才能称得上真正的健康。体育锻炼不仅能促进学生的生理健康,同时也能促进他们的心理健康和培养高尚意志品质。第三届全国教育工作会议对我国体育卫生工作提出了“学校教育要树立健康第一的指导思想”,“健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现”。在健康第一的指导思想的背景下,学校体育兼有“健身”和“育心”的双重任务,并且是其它任何方法和手段不能替代和比拟的。重视和加强体育锻炼对促进学生的全面健康有着重要的意义。     

运动预处理后内源性阿片肽对大鼠心肌缺血 再灌注损伤早期保护作用

目的：探讨运动预处理后内源性阿片肽对大鼠心肌缺血再灌注损伤早期保护作用及机制。方法：健康雄性SD大鼠60只,随机分成假手术组（sham组）、缺血再灌注模型组（I/R组）、运动预处理组（EP组）和运动预处理+纳洛酮组（EPN组）。在运动预适应模型基础上,结扎左冠状动脉前降支复制大鼠心肌缺血再灌注模型,采用多道生理记录仪描记血流动力学参数,用酶联免疫法（ELISA）检测血清心肌肌钙蛋白I（cTnI）和血浆β 内啡肽（β End）、强啡肽A（Dyn A）和亮氨酸 脑啡肽（L Enk）含量,用原子分光光度法检测心肌中钙离子（Ca2+）浓度。结果：①与I/R组相比,EP组在再灌注期LVSP、±dp/dtmax降低幅度明显减小（P＜005）;与EP组相比,EPN组在再灌注60分钟后LVSP和 dp/dtmax值下降,且具有显著性差异（P＜005）。②与I/R组相比,EP组血清cTnI漏出明显减少,具有显著性差异（P＜005）;EPN组血清cTnI降低,但差异不显著（P＞005）;与EP组相比,EPN组中血清cTnI值明显升高,有统计学意义（P＜005）。③与I/R组相比,EP组和EPN组血浆中β End、Dyn A、L Enk浓度均明显升高,且有显著性差异（P＜005）;EP组与EPN组各项指标差异不显著（P＞005）。④与I/R组相比,EP组心肌细胞胞浆中Ca2+浓度明显降低,具有显著性差异（P＜005）;EPN组心肌细胞胞浆中Ca2+浓度有降低趋势,但差异不显著（P＞005）;与EP组相比,EPN组中心肌细胞胞浆中Ca2+浓度明显升高,有统计学意义（P＜005）。结论：运动预处理对心肌缺血再灌注损伤有保护作用,内源性阿片肽可能通过对抗交感神经兴奋和经阿片受体后途径维持细胞内钙稳态,保持细胞结构完整和功能正常,维持心脏舒缩功能,发挥早期的保护效应。     

鞍山市高校教师亚健康现状调查及有氧运动对策

为了解鞍山市高校教师亚健康现状,对鞍山某两所高校406名教师进行了问卷调查.结果表明：78.7%的教师知道亚健康,但对亚健康知识了解得不多;83.3%的教师达不到健康10项标准;78.3%的高校教师休息时间晚,睡眠不足,神经衰弱;57.1%的高校教师工作量大,过度劳累,身心透支;34.5%的高校教师工作、家庭压力大;30.4%的高校教师饮食无规律,不吃早餐、偏食或暴饮暴食;84.5%的高校教师没有体育锻炼计划,基本上不参加体育锻炼.大多数高校教师处于亚健康状态,应引起足够重视.有氧运动是预防和消除亚健康的最佳手段,希望能够为提高高校教师健康水平提供可资参考的依据.     

普通高校健美操发展现状及教学改革初探

回顾了健美操教学在我国普通高校的发展概况,分析了存在的问题,并根据新的教学大纲,提出了改革健美操教学和提高健美操教学质量与效果的若干思路。