短跑肌肉放松的运动心理和生理学研究

通过对南京 8所高校 2 0 5名大学生的调查结果进行分析表明 :大学生十分希望开设体育舞蹈课 ,认为体育舞蹈是一项高雅的健身运动 ,不仅能丰富校园的业余文化生活 ,培养大学生风度大方、待人接物、文明礼貌的风尚 ,提高大学生的素养气质与社会交往能力 ,而且符合终身体育锻炼的要求。     

用户需求导向的高校图书馆有声阅读服务研究

[目的/意义]有声阅读已成为国民阅读新的增长点,用户年轻化特征明显,通过研究高校大学生用户的有声阅读需求,为细化分析用户需求和明确图书馆工作重点、优先级提供可行的分析路径,有助于高校图书馆深入了解大学生的有声阅读需求并采取针对性的服务策略.[方法/过程]采用问卷调查法,对高校大学生有声阅读行为、图书馆有声阅读服务认知和...     

朋辈激励在高校图书馆阅读推广活动中的探索与运用——以北京师范大学珠海校区图书馆“一平方米的静心”大学生共读活动为例

朋辈激励是一种非常重要的激励手段。高校图书馆面向大学生群体开展阅读推广活动十分需要朋辈激励的推动与促进。以北京师范大学珠海校区图书馆举办的"一平方米的静心"大学生共读活动为例,探索将朋辈激励运用于高校图书馆阅读推广活动的运用原理、意义及形式。     

教师支持对中学生阅读素养的影响:阅读投入、阅读兴趣的中介作用

为探讨阅读投入、阅读兴趣在教师支持与中学生阅读素养中的中介作用,研究采用阅读素养测验、阅读调查问卷与教师支持问卷对559名初中生进行调研,并运用结构方程模型进行数据建模分析.结果 发现:教师支持通过阅读投入和阅读兴趣的链式中介影响学生阅读素养.建议教师在阅读教学实践中要改革教学方法,从情感关怀、学习指导、能力指导等多方...     

从女性主义心理学的角度再读《献给爱米丽的一朵玫瑰花》

本文主要从女性主义心理学的角度重新解读了《献给爱米丽的一朵玫瑰花》,分析了爱米丽之所以具有困惑性与悲剧性意义的原因,试图补充一种以往被践踏、被压抑和被忽视了的不同的声音——女性的声音,让人们可以从女性心理和思维出发,学会构建自我,更加关注女性的心理健康与人类的心灵家园。     

浅谈公共图书馆精神之弘扬与和谐读书环境的构建

通过对公共图书馆精神实质的介绍,从主观与客观、内部与外部两方面提出了弘扬图书馆精神,构建和谐读书环境的思路。     

2012—2017年山西省高等职业院校图书馆阅读推广动态评价研究

本文在对山西省高等职业院校图书馆阅读推广活动开展情况长期调研分析的基础上,提出了一个包含四个层次的阅读推广活动总体评价结构,并分别给出了各个层次评价的指标体系,在此基础上构建了山西省高等职业院校图书馆阅读推广活动整体评价的云模型,以此为某段时期、某区域、某单位阅读推广活动评价提供参考,进而提高阅读推广的整体水平。     

多媒体阅览室拓展少儿网络学习教育功能的思考——以柳州市图书馆多媒体阅览室为例

互联网承载和传播着大量的信息和数据,其中有不少涉及色情、暴力、诈骗等不健康信息。以柳州市图书馆多媒体阅览室为例,就如何正确引导少儿读者利用网络进行学习,拓展公共图书馆多媒体阅览室的网络学习教育功能阐述了自己的想法。     

The effect of smartphones and playing video games on decision-making in soccer players: A crossover and randomised study

ABSTRACT

The objective of this study was to analyse the effect of the use of social networks in smartphones or playing video games on the passing decision-making performance in professional soccer athletes. Participants were 25 male professional soccer athletes (mean ± SD: age 23.4 ± 2.8 years). The participants performed three randomised conditions divided into three groups: control (CON), smartphone (SMA), and video game (VID). Before and after each experimental condition, the Stroop Task assessed the level of induced mental fatigue. Then, the athletes performed a simulated soccer match. A CANON® camera recorded the matches for further analysis on passing decision-making performance. A group effect was identified (p < .01) with impairment on passing decision-making performance for the SMA (p = .01, ES = 0.5) and VID (p = .01, ES = 0.5) conditions. We concluded that the use of social networks on smartphones and/or playing video games right before official soccer matches might impair the passing decision-making performance in professional soccer athletes.     

论阅读教学中“教”“学”主体的转变

在应试教育的大背景下，阅读教学已经异化为应试教学，沦落为应试教育的手段。阅读教学要做到优质高效，并对整个小学语文教学起到重要的拉动作用，必须实现由“教”到“学”的主体转变，即课堂教学要由从以教师“教”为中心转变到以学生“学”为中心。只有经历这样的转变，阅读教学才能实现质的跨越。