论战国时期的百家争鸣运动

战国时期百家争鸣运动的核心特征是自由。但后来以自由著述、自由讲学、自由批评、自由流动为表现形式的百家争鸣却成了历史的绝唱。百家争鸣不可能出现在战国前,也不可能存在于战国后,百家争鸣式的自由是历史夹缝中的自由。弘扬中国传统文化应重视复兴诸子时代的自由精神,并在思想创新的基础上,构建创新型社会,而不是修补束缚了中国两千多年的纲常伦理和等级秩序。     

整合学校体育思想的一个思路——培养体育学科能力的取向

体育学科能力至少包括以下三层含义:“可能性“、“必要性“、“最适合发展“,以此为标准和判别尺度,对以往各种学校体育思想的局限性进行了归纳分析和分类比较.同时,从分析体育学科能力所包含的实质内容(体质、体育知识和技能)入手,阐明各内容与以往学校体育教育目标之间的关系,从而提出整合各种学校体育思想的一个新思路--培养体育学科能力的取向.     

试析刘姥姥的公关技巧及公关语言艺术

刘姥姥在曹雪芹笔下着墨并不多,但这一人物形象却深得人心。刘姥姥的政治地位、经济能力与贾府有天壤之别,但她却能进入到“侯门深似海”的大观园,并得到荣国府上下的一致认可。这就得益于她高超的公关技巧与语言艺术。     

中小学体育教师科研活动的制约因素及对策研究

对中小学体育教师科研活动现状和制约因素进行了分析,并提出了对策和建议：体育教师应努力提高自身修养;积极开拓创新,提高科研水平;同时应广泛收集资料,提高所选课题的质量.     

我国中学体育教材教法存在的问题及改进对策

我国对于体育教材教法的研究分为3个阶段:起步研究阶段(1982年之前)、着重于体育教学方法研究阶段(1982~1998年)、着重于体育教材教法的研究(1998年之后)。中学体育教材教法内容存在诸多问题,如与学校体育学的内容体系重复太多,与各运动项目的教材教法内容重复,与体育(与健康)课程标准的基本理念和设计思路不符。认为要重新审视中学体育教材教法的学科定位和内容体系。     

中小学体育现状和高校体育教育专业田径课程改革

采用访谈法和文献综述法,研究我国中小学体育现状和高校体育教育专业田径课的改革情况。认为基础教育体育的现状制约着体育教育专业田径课改革的方向,后者的实施须结合中小学体育实际情况,坚持从实际出发的思想;反过来,高校体育教育专业田径课改革也直接影响中小学体育(与健康)课的开展。并提出对新一代体育教师的要求,联系高校体育教育专业田径课的改革,具体分析改革的力度和方向。     

Setting up and Sustaining Peer Support Systems in a Range of Schools over 20 Years

This article begins by detailing some of the key ideas behind the concept of peers helping peers. The history of peer support schemes in the UK and of the author's particular and important role in this development are explored. The use of Re-Evaluation Counselling in this model is described. She also details the processes of setting up and sustaining peer support schemes in schools. The factors that are key to these processes are identified and exemplified via case studies.     

职业学校的公关问题现状

随着改革开放的深入和市场经济的发展,职业学校都十分重视强化公关意识,但也存在着许多薄弱环节:在学校公共关系的认识上存在着误区;缺乏全员公关的意识及作为;公共关系"重外轻内"倾向明显;公关活动缺乏新意;缺乏应对突发事件的公关策略。     

"英年早逝"与高校健康教育

从20世纪80年代到21世纪的今天，“知识精英，英年早逝”的现象不但未能缓解，反有愈演愈烈之势，这一现象已经超越了“纯病理学”范畴，具有社会学意义。就中青年知识分子英年早逝的原因剖析，引发对当前高校健康教育的思考，全面实施健康教育是提高高级专业人才身心健康的主要途径之一。