再论高校党组织政治核心作有的发挥

高校党组织是高校的政治核心，是高校健康发展的根本保证。进入新世纪后，要进一步正确认识高校党组织的重要性，充分发挥高校党组织的政治核心作用，紧密围绕学校的教学科研开展党的工作，以抓好师生员工的思想政治工作为主要任务，以建设一支精干高效的思想政治工作队伍为基本保证，以改进思想政治工作的方法为重要措施，同时正确处理好党组织同行政组织与群团组织的关系、党的领导与发挥专家教授作用的关系以及继承与创新的关系。     

从语用学论英语教师的主导作用

英语教学是一个动态的过程 ,学生理解英语是教学的重要目标。这种理解是在教师的引导下 ,通过教学活动实现的。在教材和学生之间 ,教师起到了十分重要的桥梁作用。文章从语用学的理论角度论述了中学英语教学中教师的积极作用。     

新时期高校新生教育初探

大学生活和中学生活有着明显差异,大学新生具有特殊的思想状况和鲜明的特点,新生的教育关系到新生的健康成长,所以应从新生的生活、学习、心理健康、素质拓展、目标重塑等方面进行全方位的教育,尽快缩短新生的角色转换期,为未来的成功职业生涯打下坚实的基础。     

基于角色的虚拟研发团队构建方法及其约束机理研究

提出了角色依赖图的概念，并在此基础上给出了基于角色的虚拟研发团队构建方法。以此为基础，结合周界理论，分析了影响虚拟研发团队开放度和交换率的主要因素，揭示了虚拟研发团队的内在约束机理。     

精准扶贫档案在扶贫工作中的作用与影响

在扶贫工作进入攻坚深水区的时代背景下,摸清扶贫难点、重点成为破除发展障碍的关键。因此,从扶贫工作中精准扶贫档案的作用与影响方面,深度剖析精准扶贫档案在破除发展难题、实现农村高效有序稳定发展等方面的意义,以期能为扶贫工作的顺利开展予以理论支撑。只有对精准扶贫档案进行深入研究,才能为中国式脱贫方案的形成提供理论基础,从而推进中国的整体式脱贫目标实现。     

大学英语课堂“内外互动”模式下教师角色的转换

在网络和多媒体时代,大学英语教学具有新的特征。教师的角色与功能也相应转型,以适应教学模式的发展。大学英语课堂"内外互动"模式就是一次在建构主义学习理论的指导下进行的提高大学生英语综合能力的尝试。详细阐述了教师在这一特定教学环境中的角色转换和角色定位的相关问题,并对教师如何适应新角色提出了建议,以促进"内外互动"模式的开展和教学质量的提高。     

中共地下党组织在南充和平解放中的作用

1949年12月10日,南充和平解放,看似波澜不惊,实则惊心动魄。南充解放前夕,形势异常严峻,中共在南充的活动不得不长期处于地下并且异常艰难,但为了南充的和平解放,中共地下党组织在南充开展了大量艰苦、细致而卓有成效的工作,通过发展壮大党的组织、发动宣传舆论攻势、开展统战及策反等工作,维护了南充的社会稳定,对促成南充的和平解放、对四川乃至全国的顺利解放产生了重要的影响。     

中国抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和作用

中国人民的抗日战争既是中国人民反对日本军国主义侵略的民族解放的战争,又是世界反法西斯战争的重要组成部分,但由于种种原因,中国人民的抗日战争却并没有得到国际社会的应有尊重,本文拟通过对中国14年抗战历史的回顾来阐明中国抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和作用,希望使那些对中国抗日战争的历史功绩存有疑义的人们能对这段历史有一个重新认识。     

中小学校长在实施素质教育中的办学角色定位

在中小学教育中,面对家长的强烈诉求、社会的压力,不少校长的办学角色定位产生了偏差,导致学校育人价值功利化,素质教育不能在学校真正实施。实施素质教育必须明确校长是第一责任人,校长办学角色定位必须立足于学生发展,纠正中小学育人价值的功利化取向,营造学生四会的良好学校环境。     

地质类专业野外实习教学中学生角色的转换——以2011年秭归教学实习为例

本文以2011年秭归专业教学实习为例,提出地质类专业野外实习教学中角色转换教学方法,突出学生在专业教学实习中的重要地位,以学生为主角,以问题为导向,充分发挥学生的主动性和创造性,取得良好的教学效果。