个性因素对用户信息源选择偏好的影响——基于对高校学生的实证研究

本文引入Howard博士的五大个性因素分析工具(简化的MBTI个性分析体系)描述用户个性特征,通过问卷调查对高校学生选择五类信息源的偏好进行实证研究。利用t检验,发现“目标性”、“敏感度”等个性因素对用户的信息源选择偏好有显著的影响。     

我国体育市场管理的现状及其行政部门职能转变研究

运用文献综述和调查访问法分析概述了我国体育市场管理工作的沿革,对体育行政部门市场管理职能变化的规律进行了探索。同时通过研究体育市场管理中存在的主要问题,提出了改革和加强我国体育市场管理的基本思路。     

专利权人引用网络中的媒介角色研究

对专利权人引用网络中的3种类型的媒介角色的概念、算法等进行梳理,根据媒介角色理论和知识交流理论对媒介角色是否影响专利权人技术创新能力做理论推导,并提出3个假设。通过实证分析发现,不同的角色影响程度各不相同:中介中心性对专利权人技术创新能力的影响力最大;5种桥系数小于中介中心性,影响最小的是结构洞约束。     

师范生教师职业认同调查

采用魏淑华自编的《教师职业认同量表》对陇东学院450名师范生进行调查,结果显示:(1)师范生在教师职业认同上的性别差异没有达到显著性水平。(2)文科生的角色价值观高于理科生。(3)非独生子女的教师职业认同度普遍高于独生子女。(4)来自农村的师范生的教师角色价值观高于来自城市的师范生。     

法律绩效评估的社会促动机制

法律绩效评估是指法律实施一段时间以后,有关部门、组织或人员对其实施效果等进行评估,分析法律实施过程中的立法问题,从而进一步完善立法。法律绩效评估社会促动机制的理论基础在于积极公民权理论、参与民主理论以及公民社会理论,其触发的具体方式有提案、诉讼等。法律绩效评估的社会促动机制优势在于公众参与性强,在一定程度上保障评估结果的公正性与接受性,但是缺陷在于它缺少政府的回应,评估结论无法有效促成法律的完善等。     

对高校体育教师观念更新和角色转变的研究

从总结教学改革中存在的问题入手，站在学校体育思想发展的历史高度，分析新时期体育教师观念变更和角色的塑造，旨在建立体育教师新的教育思想，为高等教育改革提供指导。     

论和谐社会建设中城市体育的地位与作用——兼论体育院系在城市体育发展中的使命

在分析和谐社会建设与城市体育关系的基础上,阐述城市体育在构建和谐社会、提高城市综合实力、提升城市品味方面具有重要地位和独特意义;提出充分利用体育专业院系的优势,肩负起对城市体育的辐射作用和以教学科研服务城市体育建设的人才支撑作用,并就高校体育在和谐社会建设与城市体育相互促进、协调发展、互动性发展提出了一些新思路．     

关于激发教师工作积极性的思考

教师是教育的主体,本从教师的学历与个性,主体地位,优化环境三个方面,对新形势下如何激发教师的工作积极性,发挥他们在育人工作中的主体作用作了初步探索.     

由校办产业到现代科技企业——高校校办产业角色的转换与定位

高等院校校办产业必须向现代科技企业的方向发展，即它的角色应该进行新的转换与定位。这样，高校才能较好地解决科技与经济二的结合，建立新机制，走出新路子。