Leveraging microgrants to support capacity-building workshops in low- and middle-income countries for meeting the Sustainable Development Goals

Twenty fifteen marked the year of assessment for the Millennium Development Goals (MDGs). The MDGs that achieved the greatest success were those where evidence-based practice (EBP) interventions were implemented. The ability to practice evidence-based medicine is grounded in the creation of and access to medical literature that synthesizes research findings. The role that global health literature played in the success of the MDGs demonstrates that medical libraries and librarians have a role to play in achieving the Sustainable Development Goals (SDGs).Librarians can hold capacity-building workshops that provide instruction on how to access evidence-based literature and also train health professionals to conduct synthesis research. Research findings conducted by in-country health professionals are more likely to address issues being faced by local communities and will afford the possibility of obtaining the necessary evidence-based answers that can then be used to implement policies to resolve public health issues identified in the SDGs.This paper discusses how an international team of librarians leveraged funding from a Medical Library Association/Librarians without Borders/Elsevier Foundation/Research4Life grant to hold a capacity-building workshop in Zimbabwe and follow-up online trainings. The workshop focused on accessing evidence-based resources and conducting synthesis research. Outcomes included the creation and policy implementation of evidence-based knowledge products in alignment with local needs and galvanizing a multisectoral group of key individuals who have gone on to collaborate toward the vision of creating a Zimbabwe innovation hub. Looking ahead, such grants can be leveraged to conduct capacity-building to support knowledge translation and other local training needs.     

高中语文“学习任务群”研究述评

《普通高中语文课程标准(2017年版)》的颁布与实施,揭开了语文课程改革的新篇章。与2003年实验版课标相比,新课标更加顺应时代发展趋势和时代潮流,综合考虑新时代对学生综合素质与发展的要求,突出高中语文学科特点,提出两个新概念:一是语文“核心素养”,二是“学习任务群”。就“学习任务群”作出研究述评,为后续的研究提供参考。     

我国图书馆立法研究述评

文章对1995-2004年10年中我国图书馆立法研究进行了综述,揭示了我国图书馆立法研究所取得的成就及其存在的问题.     

瑞士法框架下体育仲裁“裁决修正”探讨

瑞士联邦最高法院将裁决修正适用于国际仲裁的先例,使得这一原本属于瑞士国内法上的救济手段可以适用于国际仲裁中,体育纠纷大多属于国际仲裁的范畴。结合孙杨案件,对瑞士法框架下的体育仲裁"裁决修正"进行了探讨。研究认为,在瑞士法院的司法实践中,仲裁程序涉及刑事犯罪或裁决作出后发现新的民事证据,当事人均可申请瑞士联邦最高法院或其他各州地区法院修正仲裁裁决。刑事犯罪由于具备较强的司法公信力,容易在"裁决修正"中受到法院青睐,应当坚持刑事证据优先的原则。针对发现新的民事证据,需要满足时限条件、勤勉义务、重大影响和法律利益四项条件;同时排除一些禁止性规定才可能得到法院的支持。孙杨案件若以裁决修正理由继续上诉,获得胜诉判决的可能性基本为零。     

职业体育赛事球迷观赛动机的国外研究综述

职业体育中高度变化的商业环境凸显了在管理、营销和服务等领域研究消费者动机的重要性。国外学者对球迷观赛动机进行了深入的研究,并取得了很多有价值的研究成果。本文从球迷观赛动机的3个组成构面:球迷忠诚度、球迷内在动机和球迷外在动机,分析动机因素对职业体育赛事消费的影响;基于对国外现有研究的梳理和述评,本文进一步解析上述研究成果对我国职业体育的管理体制、运行机制、塑造品牌、观众服务等方面的可应用性,并提出学术研究方向上的新建议。     

Sport-for-development: A comprehensive analysis of theoretical and conceptual advancements

Over the past decade, the field of sport-for-development (SFD) has experienced significant growth and diversification across research and practice. In this review paper, the authors provide a comprehensive analysis and discussion of the theoretical and conceptual developments within SFD, addressing a gap in the literature. Following a sport-focused review of SFD literature, the authors first identify five theoretical and conceptual frameworks that have emerged from within the SFD space. As a second step, they analyze and discuss scholarly work that has utilized these theories and frameworks. Building on a comparison of key messages, themes, and concerns, the authors highlight that to date, limited SFD scholarship has truly applied, extended, or challenged existing frameworks and conceptualizations. Motivated by this review, they posit several conceptual advancements, and offer directions for future research and theoretical development.     

国内理论科学学研究述评(2012-2017)

科学学是以科学为研究对象,集基础理论和应用研究于一体的交叉学科。通过对国内科学学研究相关的文献进行归纳整理,从科学学元研究和科学学理论研究两个方面展现了国内理论科学学研究的现状和发展趋势。整体上国内理论科学学研究已经进入平稳发展的新常态,研究主题相对集中。为进一步促进国内理论科学学研究的健康、快速发展,应在基础理论、学科建设、研究队伍、学术阵地和创新成果等方面构建系统化、规范化的学科协同发展体系,推动我国科学学研究新常态下的繁荣发展。     

基于CiteSpace的众包创新研究知识图谱分析

通过检索Web of Science中有关众包创新的论文,利用知识图谱对该领域的研究现状、发展趋势和当前研究热点进行分析。研究结果表明：(1)以美国为首的西方发达国家是众包创新领域的主要引领国家。我国研究起步稍晚,研究成果数量领先,但高质量文献缺乏;(2)众包创新的研究对象逐渐由众包创新内涵向企业商业模式创新,再向线上众包平台知识交互转变,研究方法从经典的案例分析方法向实证研究转换;(3)众包创新现阶段研究热点方向主要包括众包与开放式创新、众包创新绩效、众包创新社区平台等。     

创新驱动发展能力内涵及评价研究述评

创新驱动发展战略是我国全局发展的核心,正确理解创新驱动发展的内涵及监测评价指标,对全面推动创新驱动发展战略具有重要意义。本文多维度深入探讨创新驱动发展内涵,全面梳理创新驱动发展能力评价的研究进展,总结当前研究进展特点及存在问题,提出下一步开展相关研究的展望     

军民融合创新研究综述与展望

坚定不移地走军民融合创新之路，在更广范围、更高层次、更深程度上把国防科技创新体系纳入国家创新体系之中，不仅是新时代中国特色社会主义发展之战略考量，更是科技发展自身之客观规律的重要体现。以2003-2019年间中国知网军民融合创新相关核心文献为研究样本，绘制该研究领域知识图谱，探究发现：目前核心研究力量主要集中在国防特色高校和军事院校，机构之间缺乏密切的合作与交流，尚未形成成熟的研究网络；现有研究依然以情报分析为主，统计分析、前沿面分析以及系统分析方法应用较少；研究热点逐步体现出更加微观和具体的特点。未来该领域研究应坚持以习近平军民融合发展战略思想为指导，站在国际国内的战略高度，不断扩充研究领域与参与机构，强化研究网络合作的广度和深度；立足于中国特色的管理实践，加强案例研究，完善高质量企业层面数据平台的建立，丰富多维度、多领域、多学科交叉研究方法的使用，深化科技发展内在规律等微观机理层面的研究，进一步完善军民融合创新科技平台的建设，为基于军民一体化的国家科技计划提供有效的智库支持。