关于中华健身术历史和发展的探讨

运用文献资料法和调查访问法 ,通过对中华健身术历史与发展的调查研究 ,探讨中华健身术在中国长期流传的内在因素 ,为中华健身术走向世界提供参考。     

手持式星站差分GPS在水面流速流向测量中的应用

传统的水面流速流向测量采用经纬仪交会法,需要大量的人力和设备,工作量大且费时;DGPS技术施测水面流速流向虽然大大减缓了这一矛盾,但也有其局限性。本文介绍了手持式星站差分GPS设备、定位原理、参数求取及其应用于水面流速流向测量的方法,指出了其优点与推广价值。     

对书法教学现状的思考

本文主要批判了书法教学中本体迷失现象,学书者主体性丧失现象,教学内容单一和强制现象,并进一步提出改革的初步意见.     

中学新手-熟手-专家教师的职业倦怠研究

文章把教师的职业倦怠分为情绪耗竭、人格解体、缺乏成就感三个方面,通过探索性因素和验证性因素分析,表明《中学教师职业倦怠量表》是一个比较可靠、有效、理想的量表。同时,本研究进一步提出新手-熟手-专家教师具有不同的职业倦怠表现形式及发展模式。结果表明,从总的来看,新手-熟手-专家型教师在职业倦怠上存在着显著的差异。专家型教师在人格解体、缺乏成就感和总倦怠水平上比新手型与熟手型两类教师都来得低。     

竞技太极推手与中国式摔跤、柔道技术内容比较研究

作为竞技武术徒手格斗项目,竞技太极推手以柔克刚、以巧致胜的技术特点能够反映武术的中国特色和中国风格。为更好传承武术技击技术,为其走入竞技体育、走向国际体坛打好基础,选择与竞技太极推手技术较为相似的中国式摔跤、柔道作为比较对象,运用文献资料和逻辑分析法,分析三者的技术形成历程,并从技术组成类型、上肢主导类技术、下肢主导类技术、技术组合之间相互关系四个方面进行比较,为竞技太极推手发展提供借鉴。研究认为,竞技太极推手技术内容的发展需要从以下方面着手:厘清太极拳特色技法内容,禁用非典型太极拳技术;推手形式由“搭手”后“插把”调整为“四正”“四隅”;以太极八法为依据,形成竞技太极推手指定性“引化”“发放”技术;界定组合技术,调整有效进攻范围,更为全面地展现太极推手的传统内容和中国特色。     

将瑜伽手印练习用于视障大学生体育课的尝试

体育锻炼对身心健康具有重要的作用,有计划的体育锻练能够提高视障大学生的身体素质、促进其心理健康。以目前已掌握的残疾人及视障大学生普遍存在的心理问题的研究分析为基础,尝试性将瑜伽手印练习这一新颖的身心锻炼方式运用于视障大学生体育课,为今后残疾人大学体育教育提供参考依据。     

梨花依旧 人却今非

文章用卡尔·荣格 (CarlJung)的个性化理论探索了凯琴琳·曼斯菲尔德 (KatherineMans field)短篇小说《幸福》(Bliss)中的主人翁白莎·杨 (BerthaYoung)从幼稚走向成熟的心路历程     

北京市智力落后学生身体素质发育水平的调查研究

为了解智力落后学生身体素质发育水平的现状,建立基础数据,为建立具有智力落后儿童特色的体育教学大纲提出科学依据,课题组指定专人在规定的时间内,对北京市11所培智学校的学生进行四项指标测查。结论显示智力落后学生也与普通学生一样,各项身体素质发育指标的均值总的趋势是随年龄的增长而增长。13岁以前男女各年龄段的身体素质发育指标的增长趋势不平稳,特别是在10～13岁之间,女生的各项身体素质发育指标的增长速度快于男生,但总体差异不大;13岁以后,男生各年龄段的身体素质发育指标均值明显高于女生。智力落后学生优势手不明显。     

人工智能助力教育均衡发展--以个性化在线教学系统对随迁子女的有效辅导为例

随迁子女的教育问题是一个重要但复杂的社会问题。不同于以往从宏观视角进行的研究,该文以某初中10名随迁子女使用智能教学系统进行学习的个案为例,通过对学生和家长的深度访谈,探究在日常的教学层面这一特殊群体所遇到的排斥问题,以及人工智能技术如何在一定程度上解决这些问题。访谈发现:家庭有限的经济能力和学校有限的师资阻碍随迁子女获取优质教育资源,班级成员构成的复杂性和沉默的师生交流更加剧了他们所受到的排斥。对于这些主动的、希望改变自己命运的学习者来说,各种以低成本、高性能的独特优势出现在日常情境中的技术产品,成为了其改变现状、向上流动的抓手。智能教学系统以其个性化的教学模式、独特的师生交流方式和低廉的价格在一定程度上解决了随迁子女所面临的问题。     

泥水平衡顶管施工监理要点

随着现代城市的发展，建筑物密集，地下管线众多，施工困难，顶管技术作为一种下管道施工手段在我国发展迅速，其中，泥水平衡技术应用越来越广泛。简要介绍了泥水平衡顶管施工的监理过程，重点说明了施工过程中监理人员对顶管硕进的速度控制、纠偏控制以及通过对土压控制设定值的审核、触变泥浆配置与注浆操作的检查来进行地面沉降控制的要点。