艺术设计中的空间布局

空间布局设计存在于各个设计种类中,航天飞机的设计需要考虑空间布局设计,城市规划、电脑芯片、军工科技等等同样都需要用到空间布局的设计.空间布局在设计中占据着重要的地位,我们从事的各种设计门类几乎都离不开空间布局的设计和经营.如同战争中的指挥艺术一样,空间布局的经营决定着一个设计产品的成功与否.     

先秦侠士简考及文学史意义

在华夏远祖尚武传统的熏陶下,侠萌蘖于上古时期的士阶层。我们一般认为,春秋剑士是其发展的初始形态,而战国游侠则是其较为成熟的发展形态,已经成长为当时重要的社会力量。策源于先秦时期的侠士形象和侠义精神早已融入到中国特有的本土文化之中,成为中国传统文化的一部分,虽然侠的身份已经成为历史,但其对中国文学史的意义以及对中国大众文化的影响值得重视和研究。     

科学发展观视野下对教育“GDP”的反思

以人为本,全面、协调、可持续发展,建构和谐社会,是当今中国社会生活的主题,也是学校教育的主题。而当今学校教育中普遍存在的压抑人性,压制人的积极性、创造性的制度因素及其效用与此主题是极不协调的,这种不协调突出地表现在日下盛行的教育考核评比体系上。反思教育考核评比操作中的问题,克服追求教育“GDP”而导致的教育过程的“去人化”、“材料化”倾向,对在学校教育中贯彻落实科学发展观意义重大。     

城乡统筹与经济发展互动关系的实证研究——基于安徽省的协整检验与脉冲响应分析

通过构建关于城乡统筹与经济发展的综合评价指标体系,以1981-2006年安徽省的数据为例,采用因子分析法对它们进行合理测算,再根据得到的综合评价值对安徽省城乡统筹与经济发展的关系进行实证研究。结果表明：安徽省城乡统筹与经济发展之间存在着一种长期稳定、互为因果的双向互动关系;经济发展并不会自动导致城乡发展差距的缩小,实现城乡统筹,相反,经济发展在长期内还会进一步加大城乡发展差距。     

孟宪承高等教育思想主要内涵及其现实意义

孟宪承是我国现代著名的教育理论家,他在数十年的高等教育实践与理论研究中形成了富有内涵的高等教育思想。他通过比较西方国家的高等教育制度,将西方近代的高等教育制度与理念导入中国;根据我国高等教育发展的现状,剖析了发展过程中存在的问题与困难,大力弘扬爱国育人的师德风范,倡导高等教育服务国家、社会的重要功能。他从理论上促进了我国高等教育基本理论的研究,也从实践上推动了对我国大学发展过程中现实问题的探索。孟宪承丰富的高等教育思想,对当前我国高等教育所面临的问题与挑战仍然具有十分重要的现实意义。     

试论高校生活化德育环境的意义与构造

生活化德育是高校德育改革的重要出路之一,也是德育未来的发展方向.生活化德育环境的构造作为高校生活化德育的重要组成部分,是提高学生道德践行能力,形成良好道德习惯的客观要求.构造良好的生活化德育环境要把握学校、社会、家庭、网络四雏一体的生活德育环境系统,从学校生活德育环境、社会生活德育环境、家庭生活德育环境和网络生活德育环境四个方面来进行构造高校和谐的生活德育环境.     

综合能力测试——高考内容改革之探索

新课改后的高考改革,需要更好地实现不同教育层次的衔接。事实上,自恢复高考以来,高考就一直在改革中不断完善,其中尤以考试内容改革之力度为最。高考内容改革以考查考生学科能力、综合素养和学习潜质为主旨,对题型和试题编制等考试内容进行深入研究和全面优化,使考试既服务于高校招生,又对基础教育产生良好的导向,因此,为国家培养具备专业化、职业化的命题队伍非常必要。     

日语授受补助动词的学习效果考察——从小组讨论的角度出发

中国学生在日语授受补助动词的运用上误用现象非常突出,为了寻找一种可以切实提高中国学生日语授受补助动词学习效果的方法,以青岛大学师范学院英语专业3年级学生为对象,开展了关于小组讨论在日语授受补助动词学习中能否起到促进作用的实证研究。方法是,将学生分为传统班和实验班,分别以教师讲授为主的传统法和以小组讨论为主的实验法进行授课,最后对学生的作文和会话能力进行测试,将考试成绩进行统计处理并比较分析,来检验两种教学方式是否存在显著性差异。结果表明,小组讨论教学方式在授受补助动词学习效果方面起到了促进作用。     

中小学教师掌握教育技术能力的现实意义

中小学教师教育技术能力的培养和提高成关系到新一轮基础教育改革能否成功,对于重新认识和优化教师的能力结构,推动教师的专业化水平提高和我国信息教育的改革具有一定的指导意义。     

高职高专学生英语口语测试初探

提高高职学生英语口语表达能力,强化训练学生的口语使用技能,使高职高专学生具备一定的口语水平已经是很多高职院校所面临的重要课题。通过对高职高专学生英语口语表达现状进行分析,探索了英语口语测试的必要性、形式、步骤以及对课堂教学的影响。