医学高校实验室透射电子显微镜微机控制系统的维护

医学高校实验室中透射电子显微镜属于高精设备,微机是该设备的控制系统,在使用中一旦微机系统出现故障会影响教学、科研及临床医疗工作。对医学高校实验室透射电子显微镜微机系统从维护方案的策划到实施进行了详细阐述。     

高精度贴片机贴片元件位置校正算法研究

由于制造和安装误差使得贴片机的贴装头以及吸嘴部件难以垂直于XY贴装平面。当校正贴片元件的角度时,其中心位置也同时发生变化,从而会严重影响最终的贴装精度。基于贴片元件的角度校正包括吸嘴本身的自转运动和吸嘴围绕吸嘴旋转轴心的公转运动这一事实,提出一种基于图像识别和圆拟合的校正算法。通过计算机仿真和工程实践应用证明,该算法可以满足高精度贴片机贴装位置精度的要求。     

基于AT89C51单片机的篮球比赛计分器设计

篮球比赛是每所院校都会开展的一项体育运动,学生之间、教师之间或是师生之间都可以开展。计分方式也比较多,体育馆里可以由大屏幕计分器进行计时、计分,但是在运动场上还主要靠翻牌式的计分方式。为了增强校园内比赛的便捷性,可以利用单片机进行控制实现计时、计分。ATMEL公司生产的AT89C51系类的单片机就非常适合此类产品制作,可以利用直流稳压电源或是电池盒直接供电,因此携带和移动方便,计时、计分准确。     

基于3G和Hi3511的移动视频监控系统

针对传统基于移动网络的无线视频监控系统的主要缺陷,设计并实现了一个基于3G和Hi3511的嵌入式无线视频监控系统。系统由3部分组成:视频服务器、传输网络及监控客户端。视频服务器采用海思Hi3511的解决方案实现;传输网络基于3G网络和TCP/IP协议;客户端采用C/S结构和DirectShow技术实现。     

基于代理的单点登录系统模型研究

综述了多种单点登录技术,详细分析了CAS单点登录过程。在此基础上,结合Windows消息机制、Api函数、BHO技术,提出了基于辅助代理的单点登录解决方案。实现了C/S、B/S架构并存应用环境的统一认证,对加快高校信息化建设步伐具一定参考价值。     

基于单片机控制的自动浇灌器设计

该文以单片机为控制核心,设计一种能够根据环境光照强度、湿度、温度等参数的变化而自动调节控制,并具有显示功能的智能浇灌器。整个浇灌器由单片机、光强传感器、湿度传感器、温度传感器、前置电路、A/D转换器、电机和水泵、电源、键盘、液晶显示等主要部分组成。单片机采集光强、湿度和温度信号,通过软件与事先设定的控制参数比较,并根据比较结果选择合适的灌溉方案程序,控制电机和水泵的启动,实现智能化灌溉。该系统可以广泛应用于户外植物及家庭花草栽培的自动浇灌。     

面向应用的测控专业实践教学环节的改革与探索

为了更好地适应社会对工程应用型人才的需求,高等院校都加大了对实践教学环节的投入。文章分析了测控技术与仪器专业实践教学环节的组成及其存在的问题,对专业课程实践教学各环节进行了研究和探讨。最后结合一个综合性实例,详细介绍大学四年期间,学生如何有效地结合各阶段的专业知识,高质量地完成综合设计任务。     

单片机课程与实验相结合的一体化教学实践

将单片机教学与实验相结合,进行一体化教学模式的实践。把Proteus与Keil仿真软件整合起来,搭建整体教学、实验一体化平台。通过具体实例演示的方式,直观了解单片机芯片及电路的相关内容,为学生学习、掌握单片机的主要内容提供了一种新的思路。使得学生在学习了解单片机课程内容的基础上,能有效利用单片机进行基本的设计实践。     

基于C8051F022单片机的电动机保护装置

介绍一种基于C8051F022单片机的电动机保护装置,从电动机保护的基本原理、硬件电路设计及软件设计等方面,论述了本装置在实现传统的电动机保护功能的基础上,融入测控、计量和通讯功能,真正实现数字化、智能化、网络化,做到保护和测控于一体,为工业生产过程控制提供了更有效的现场保护和测控。     

Editorial

This study examined the benefits of all-girls adventure programmes from the perspective of adolescent girls. Participants included 361 girls aged 10–17 years from diverse ethnic and socio-economic backgrounds who completed a variety of adventure programmes. Adventure activities included rock climbing, sea kayaking, mountaineering, backpacking, canyoneering and mountain biking. The programme philosophies of each organization are rooted in a strength-based approach for programme planning and implementation which focus on supporting positive physical, social and emotional growth of girls. Using an open-ended survey and qualitative methods of coding, three themes emerged illustrating the benefits of these all-girls programmes from the girls' point of view: feelings of safety and comfort, increased connection to others, and freedom from stereotypes. The girls also considered how their experience may have differed if the setting had been co-educational (co-ed).