构建动态生成的数学课堂

学生是灵动的生命体,教师在千变万化的课堂教学中播下的种子,依循学生认知的曲线、思维的张弛,有效引领学生,为学生搭建展示的舞台,用动态生成的观念营造真实开放的课堂教学,收获的是解决问题能力的提高,情感的升华,思想的启迪。数学课堂的动态生成激发了真正意义上的师生互动交流活动,促进了师生对固有知识、技能和价值观的创新发展与智慧超越,从而让课堂教学涌动生命的灵性。     

兴趣导向性柔韧游戏对儿童青少年柔韧性素质的影响

目的:通过设计兴趣导向性柔韧游戏并对小学三年级学生进行运动干预,了解兴趣导向性柔韧游戏对儿童青少年柔韧素质干预的效果。方法:采用随机整群抽样方法,抽取上海市某区小学三年级两个班的学生为研究对象,分为兴趣导向性柔韧游戏实验班和对照班,受试者均为健康儿童且自愿参与本研究。设计兴趣导向性儿童柔韧游戏并对实验班学生进行为期九周、每周两次的运动干预,而对照班学生运动干预采用正常的静态或动态伸展练习。形态学测试指标有:身高、体重和体脂率,通过分别测试运动干预前后坐位体前屈、俯卧背伸及双手后勾等指标,比较实验班和对照班男女学生运动干预前后双手后勾、坐位体前屈及俯卧背伸等指标差异,了解兴趣导向性柔韧游戏对儿童青少年柔韧素质干预的效果。结果:①运动干预后实验班男女生坐位体前屈、俯卧背伸、双手后勾与运动干预前比较存在显著性差异(P<0.05)。②运动干预后实验班坐位体前屈、俯卧背伸、双手后勾与对照班也存在显著性差异(P<0.05)。结论:兴趣导向性柔韧游戏的运动干预可以有效发展儿童柔韧性素质。     

苏州市公务员脊柱机能现况分析

目的：测试并评估分析苏州市公务员的脊柱机能状况,了解其脊柱健康现状,为维护和促进脊柱健康及筛查脊柱疾病提供科学依据。方法：采用Idiag SpinalMouse脊柱电子测量仪,进行脊柱机能状况评估分析,以脊柱机能评定,姿势,柔韧性,稳定性作为参数,全面测试和评估脊柱健康状况。结果：（1）男女公务员脊柱机能、姿势的差异不具有统计学意义,柔韧性和稳定性男女有差别。（2）公务员40岁以前与40岁以上组,脊柱姿势和稳定性差异具有统计学意义,40岁以上组公务员脊柱姿势和稳定性下降趋势明显。结论：女公务员脊柱柔韧性比男公务员好,男公务员脊柱稳定性优于女公务员。年龄与脊柱的姿势和稳定性有一定关系,40岁前后出现明显差别,40岁开始出现退化趋势。     

形体训练对女大学生柔韧和力量素质影响的研究

目的：观察形体训练对女大学生柔韧素质和力量素质的影响。方法：30名女大学生采用配对设计方法,为期16周的形体训练,并在训练前后进行柔韧素质和力量素质指标测定。结果：训练16周后,女生坐位体前屈、两腿纵向劈叉、仰卧起坐、俯卧两头起、俯卧撑等指标均高于训练前,经统计学处理呈显著性差异（P〈0.05）。结论：形体训练可以有效地提高女大学生的柔韧、力量素质,有利于培养女大学生形成良好的身体形态和表现力的提高。     

IT对组织流程双元性的影响研究——基于中国信息化500强榜单企业的面板数据分析

利用国内信息化500强企业榜单和上市公司2003-2008年面板数据进行配对比较,结果显示IT能力强的企业拥有更高的流程双元性,而流程双元性与组织绩效的两个重要指标ROA和非财务费用率显著相关.最后对理论和实践意义进行了讨论,提出了存在的不足.     

浅谈竞走的柔韧性和协调性训练

在竞走运动中,运动员运动水平的发挥好坏取决于技术,因此我们在竞走训练中,柔韧性和协调性起着极其重要的作用,本文就针对柔韧性和协调性的训练提出几点建议和方法供大家参考.     

对武术运动员高级神经活动强度和灵活性的研究

通过敲击和划消实验，对不同技术水平的武术运动员进行高级神经活动灵活性的实验及分析，结果表明，高级神经活动的能力对于武术运动员选材及提高运动成绩有重要的意义。     

中学数学思维教学实践与认识

本文是作者在解题教学中，培养学生思维的灵活性与批判性，提高发散思维能力所拾到的几只贝壳，以供同行批评指数。     

面向新世纪学校管理制度的创新——弹性学分制

信息技术的发展,引起了学习和学习方式的变化。知识经济对教育培养的人才提出了更高的要求。弹性学分制是学校为了适应知识经济的要求,采取的一项创新管理制度。是改革“一元化”的教学管理制度,培养创新人才的基础;是教学管理制度的继承;是信息技术发展的必然。     

运动员作业稳定性、灵活性、适应性和耐力──采用内田—克列别林加算表测定

通过设立新的评定指标和计算公式，改进了加算测验的评定方法，使评定具有合理性、实用性和客观性。统计结果为评定运动员在简单作业中的稳定性、灵活性、适应性和耐力提供了参考依据。