全文获取类型
收费全文 | 12707篇 |
免费 | 482篇 |
国内免费 | 421篇 |
专业分类
教育 | 3786篇 |
科学研究 | 549篇 |
各国文化 | 14篇 |
体育 | 6780篇 |
综合类 | 2222篇 |
信息传播 | 259篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 8篇 |
2022年 | 60篇 |
2021年 | 166篇 |
2020年 | 235篇 |
2019年 | 196篇 |
2018年 | 223篇 |
2017年 | 216篇 |
2016年 | 251篇 |
2015年 | 317篇 |
2014年 | 825篇 |
2013年 | 1023篇 |
2012年 | 1057篇 |
2011年 | 1263篇 |
2010年 | 987篇 |
2009年 | 938篇 |
2008年 | 990篇 |
2007年 | 978篇 |
2006年 | 902篇 |
2005年 | 699篇 |
2004年 | 577篇 |
2003年 | 453篇 |
2002年 | 339篇 |
2001年 | 268篇 |
2000年 | 214篇 |
1999年 | 102篇 |
1998年 | 106篇 |
1997年 | 57篇 |
1996年 | 26篇 |
1995年 | 35篇 |
1994年 | 34篇 |
1993年 | 21篇 |
1992年 | 24篇 |
1991年 | 9篇 |
1990年 | 8篇 |
1989年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 8 毫秒
11.
广州市体育用品生产企业品牌培育的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
随着全球化的进一步发展,品牌已成为打败竞争对手的强有力武器。广州市体育用品生产企业只有致力于品牌培育,才能得到更大的发展。采用文献资料法、访谈法、问卷调查法等方法对广州市体育用品生产企业的品牌发展状况、品牌培育中存在的问题、培育品牌的对策等方面的问题进行探讨,旨在为广州市体育用品生产企业打造品牌、科学决策提供一些参考依据。 相似文献
12.
民族体育的特征、功能和传播方式 总被引:17,自引:0,他引:17
熊志冲 《上海体育学院学报》1992,(1)
民族体育的性质是一种初级文化。其主要特征表现为:活动形式简单、粗糙;内涵鲜明、生动;地域特色浓郁。其基本功能是娱乐;教育;整合。其传播方式主要有:文化同步的发展;使民族体育之间在一定程度上得以沟通;文化交流使民族体育之间进行着有意识地融合;民族生产力的发展,形成对异族体育文化的接受。 相似文献
13.
孙欣荣 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(6):23-25
从社会学的“角色”视域入手,分析指出,在教育管理情境中,面对“学生”与“专业运动员”的角色冲突时,高校、运动队以及运动员三方应共同建构,促使运动员能够正确地进行角色认知,实现合理的角色定位,真正体现“体教结合”的价值。 相似文献
14.
通过问卷对湖北省几所中学的在校生进行调查,从中发现学校在体育课程教学方面存在的问题,反映学生对待体育教育的有关意见,旨在为提高教学质量提供参考意见。 相似文献
15.
以我国两大体育频道为具体研究对象,通过社会学和传播学的方法,就体育频道引入欣赏指数调查的必要性和可行性展开分析。 相似文献
16.
曹国林 《沈阳体育学院学报》2003,(3):12-14
通过对 1996、1998年度全国速度滑冰锦标赛男、女运动员短、中、长距离运动成绩对比与研究 ,分析出冰刀革新后对速滑运动成绩提高的幅度和超出以往成绩提高的规律 ,主要表现在途中滑单圈速度上 ,这是冰刀改进后促进新技术作用所在 ,关键在于克莱普新式冰刀的刀跟与冰鞋能随着蹬冰角度自动脱离和还原 ,有利于延长蹬冰距离 ,避免后程用刀尖蹬冰的现象。 相似文献
17.
论中国民族传统体育文化与西方竞技体育文化的冲突与互补 总被引:16,自引:0,他引:16
白晋湘 《北京体育大学学报》2003,26(3):295-296
分析了中国民族传统体育文化与西方竞技体育文化的冲突与互补,对两者的对立统一进行了理论思辩,并指出了两者矛盾存在对各自健康发展的意义。 相似文献
18.
我国体育广告发展现状研究 总被引:6,自引:0,他引:6
何强 《河北体育学院学报》2004,18(2):16-17
采用文献资料法收集相关资料,探讨广告和体育之间日益广泛的联系,指出我国体育广告发展过程中存在的一些问题,为发展我国体育广告业提供一些参考意见。 相似文献
19.
面向竞技体育主战场,加强运动训练专业的建设 总被引:4,自引:0,他引:4
北京体育大学运动训练专业1957年建立以来,之所以能培养了大批高水平运动员、教练员、高级体育管理干部、优秀体育教师和其他体育专门人才,在于形成了面向竞技体育主战场的高水平竞技体育人才培养模式和教学体系,建树了可持续发展的高水平竞技体育人才群体培养体系。 相似文献
20.
本研究通过问卷调研法,调研了200名函授毕业学员对函授教育五个因素55个指标的意见,对反馈意见量化处理后进行分析讨论,以便了解体育函授教育特点与现状,了解影响体育函授教育质量的诸种因素及其主要因素,为改进体育函授管理工作、提高函授教育质量提供依据。调研结果发现,自学条件是对函授教育质量影响最大的因素,其余依次为学习效果、自学情况、面授情况以及函授教材。 相似文献