全文获取类型
收费全文 | 131954篇 |
免费 | 1904篇 |
国内免费 | 1559篇 |
专业分类
教育 | 90072篇 |
科学研究 | 7218篇 |
各国文化 | 222篇 |
体育 | 19833篇 |
综合类 | 14238篇 |
文化理论 | 53篇 |
信息传播 | 3781篇 |
出版年
2024年 | 21篇 |
2023年 | 177篇 |
2022年 | 789篇 |
2021年 | 1309篇 |
2020年 | 1752篇 |
2019年 | 1162篇 |
2018年 | 759篇 |
2017年 | 835篇 |
2016年 | 1155篇 |
2015年 | 3116篇 |
2014年 | 7752篇 |
2013年 | 7006篇 |
2012年 | 9900篇 |
2011年 | 10783篇 |
2010年 | 8128篇 |
2009年 | 7226篇 |
2008年 | 8691篇 |
2007年 | 11038篇 |
2006年 | 10772篇 |
2005年 | 9987篇 |
2004年 | 8721篇 |
2003年 | 7390篇 |
2002年 | 6046篇 |
2001年 | 4839篇 |
2000年 | 2674篇 |
1999年 | 999篇 |
1998年 | 474篇 |
1997年 | 413篇 |
1996年 | 407篇 |
1995年 | 184篇 |
1994年 | 181篇 |
1993年 | 155篇 |
1992年 | 90篇 |
1991年 | 55篇 |
1990年 | 42篇 |
1989年 | 23篇 |
1988年 | 9篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 47篇 |
1984年 | 62篇 |
1983年 | 45篇 |
1982年 | 45篇 |
1981年 | 41篇 |
1980年 | 12篇 |
1979年 | 25篇 |
1978年 | 38篇 |
1977年 | 23篇 |
1976年 | 14篇 |
1957年 | 3篇 |
1923年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
赵保林 《天水师范学院学报》2004,24(4):108-109
高师美术教育的繁荣与发展,面临着许多机遇和挑战。在新时期,师范院校的美术教育应符合当前形势的需要,结合高等师范类美术教育的改革,明确自身定位,突出自身特色,并确立切合实际的美术教育新理念,以适应当前的新形势、新任务和新要求。 相似文献
52.
定向运动是集健身、趣味、竞技、知识于一体的新兴体育项目,在体育新课程实验过程中,尝试性地开展了定向运动。因定向运动符合中学生的身心特点,深受学生喜爱和欢迎,针对在开展活动中出现的情况和存在的问题,进行了剖析,并提出了建议。 相似文献
53.
韩华 《沈阳体育学院学报》2005,24(1):85-87,91
采用录像统计法、访问法和文献资料法,系统分析了中国男子体操的优势与不足:中国体操总体实力下滑,难度编排与日、美相当,但缺乏新意;而优势项目失误、弱项扣分太多、强项积分不够高及小将心理素质不过硬等因素,是中国男团雅典失利的主要原因;强化强项技术细节、完善弱项难度及技术完成规格等,是中国男子体操发展的方向。 相似文献
54.
钟声 《湖北函授大学学报》2004,17(2):45-46
中小企业融资困难是一个普遍性问题。其原因是银行等金融机构的制度安排不尽合理,以及企业本身 管理水平低、信用差。应从银行制度创新和加强以人才为基础、财务为核心、战略为先导的企业管理等方面,提高企 业综合素质和信用水平。 相似文献
55.
邓娟 《安徽职业技术学院学报》2005,4(3):29-33
关于离婚法定条件的探讨贯穿于我国婚姻法发展的整个过程。从1950年新中国第一部婚姻法到1980年婚姻法的重新制定,乃至2001年婚姻法的修订,都是一个探索的过程,但探索的结论并没有很大的突破,仍是将离婚法定条件定为感情或婚姻破裂的单一标准。出于完善我国婚姻立法中的法理基础的需要,笔者以为应在我国婚姻立法中确立混合标准的离婚法定条件。 相似文献
56.
57.
刘汉坤 《广州体育学院学报》2002,22(3):101-104
以体育教学、运动训练及田径专项理论为依据,在实践探索的基础上,形成了田径专业课“素质——技术”教学模式。运动等组对比法对该教学模式进行了教学实验,研究结果表明:在其它条件相同的情况下,运用该教学模式所取得的教学效果明显优于传统教学,实验组的专项素质、技评成绩、运动成绩各项指标均优于对照组。该教学模式反映了运动技术、专项素质、运动成绩三之间的内在联系,符合运动技术的形成与发展规律,实现了教学过程与训练过程的有机结合,具有理论上的合理性和实践上的可操作性。 相似文献
58.
59.
中学体育教学法课程微格教学的设计与研究 总被引:11,自引:3,他引:8
袁建国 《北京体育大学学报》2002,25(1):114-116
运用微格教学的原理和方法,建立了中学体育教学法课程微格教学的教学程序,确定了微格教学的教学阶段.对我院1998级体育教育专业学生进行了微格教学的教学实验,运用模糊综合评价的方法,对实验班和对照班学生进行了教学技能评价,采用t检验方法对实验班和对照班进行了差异显著性检验,结果表明,实验班与对照班学生教学技能水平有显著性差异(P<0.01).然后,对评价结果又进行了正态检验,结果表明,实验班和对照班学生教学技能综合评定成绩均成正态.可以说微格教学方法是培养师范生教学技能较为有效的方法. 相似文献
60.
大学生支气管哮喘的体育康复疗效分析 总被引:4,自引:1,他引:3
汪海燕 《北京体育大学学报》2002,25(3):342-343,350
分析研究大学生支气管哮喘病患者的基本情况及其体育康复锻炼对支气管哮喘病患的机理作用,用体育锻炼建议书的形式,指导病患学生的体育康复锻炼的科学性,缓解发病症状,顺利完成学业. 相似文献