关于现代教育技术与21世纪新型人才的思考

21世纪需要具有高度文化素质(特别是信息方面的知识与能力)和高尚道德品质全面发展的人.实践证明现代教育技术具有传统教育方式无可比拟的优势,能够满足21世纪信息社会对新型人才提出的培养要求.     

新时期加强大学生思想政治素质教育的方法思考

本在思想政治素质教育理论指导下，结合我系团总支及相关院系的大学生思政教育工作。论述了新时期从事大学生思想政治素质教育的种种可行方法。     

21世纪无机化学的发展前景

未来无机化学的发展特点是各学科纵横交叉解决实际问题.即化学学科的自身继续发展和相关学科融合发展相结合;化学学科内部的传统分支继续发展和作为整体发展相结合;研究科学基本问题与解决实际问题相结合.文章对无机化学学科的发展作了简要回顾,阐述了无机化学研究的发展趋势与特点,综述了配位化学、固体无机化学、生物无机化学和绿色化学等学科的发展前景.发展前景     

当代西方自由主义的发展趋向

现代自由主义在西方政治观念和社会政治生活中始终保持着重大影响。经历了2 0世纪前期和中期的发展 ,以及末期与社群主义、保守主义等思想的激烈论争 ,自由主义日愈显明它在 2 1世纪的发展趋向 :维护以个人主义为基础的个人自由 ;倡导积极、平等的个人自由 ;多元主义倾向 ;关注政府与市场的关系及其对个人自由的影响。     

21世纪初河南省高校文科人才培养方案研究

本课题对传统的培养方案、办学模式下河南高校文科学生素质缺陷进行了归因分析；对“九五”期间全国先进高校及同类院校文科人才培养改革现状及郑州大学、河南大学的改革实验进行了调研分析；提出了制定21世纪初河南省高校人才培养方案的若干建议。     

铸造创新精神 开启创新智慧—21世纪高校素质教育的真谛

21世纪是以知识经济为主导的世纪。知识经济的灵魂是创新,谁最富于创新精神和创新智慧,谁就能占领科学技术的制高点,随之也将拥有科技、经济等诸多方面的支配权。面对时代挑战,大学应以培育高素质创新人才为己任,而大学素质教育也应以铸造学子创新精神和创新智慧为真谛。回顾民族创造力滑坡的教训,应认真反思大学的理念,努力营造有利于高素质创新人才成长的优越环境。     

在英语教学中实践素质教育

英语教学作为素质教育的组成部分,除了指导学习者学习语言本身并培养其言语能力外,还要促使学习者学习能力的发展与积极的情感因素和健康人格的发展。素质教育要使受教育者得到全面发展。为此,本文主要讨论了在英语教学中开展素质教育的具体方法及相关理念。     

迎接新世纪挑战的美国文化与教育现代化

修内安外在21世纪美国文化的必然走势，在文化内发展上体现为一元多维的模式，在文化外发展道路上体现平等对话的模式，由此文章认为，吐故纳新乃21世纪美国教育现代化的关键，质量先行是教育现代化的关键，科文并茂是教育现代化的平衡要素，公正平等是教育现代化的生存之本，博采众长是教育现代化的生长机制。     

中国现代文学史研究与21世纪中国文论建设的若干问题

通过对于近年来中国现代学史研究方式的反思,折射“21世纪论”的未来走势,从而部分地反映出“21世纪论”发展的一个重要方面,揭示“21世纪论”出现的共同点。     

高师学生思想政治工作的新思路

要作好高师院校思想政治工作,就必须树立高师教育的政治观,更新思想观念,创新工作方法,加强“两课”教学改革,重视心理健康教育等。