省域高等教育实力的分类评价

本文运用22个有关高等教育发展实力的量化指标,从省域高等教育的投入、产出、效益及速度三个方面,综合评价全国省域高等教育强弱状况,并对31个省域高等教育的实力做出排序和分类.结果显示,处于高等教育强省地位的前三名依次是北京、上海、江苏,其中北京处于超级强势地位;而高等教育实力最弱的三个省份依次是贵州、甘肃、青海.高等教育实力省域分布呈严重不均衡态势.     

论体育课教学与思想素质教育

体育教学是思想素质教育的重要途径．通过体育课教学培养学生的优秀品质、健康的心理、坚强的意志,提高学生的思想道德水平,促进学生全面发展,健康成长．     

中外男篮优秀前锋进攻特点的对比研究

通过观看2008年第29届北京奥运会中国男篮与对手全部比赛的录像,对中国男篮与参赛对手优秀前锋的进攻情况加以分析,从中揭示现代世界强队男篮优秀前锋队员的进攻特点,找出中国男篮与世界强队优秀前锋之间的差距,为提高我国男篮前锋的进攻能力及今后比赛对前锋的研究提供理论参考和实践依据。     

“软实力”与“硬道理”——对当前中国文化软实力讨论的观察

提高＂文化软实力＂是扩充和发展国家文化的影响力的重要选择,但是,出自西方政坛学者的这一概念与我们的＂国家文化＂之间是否存在需要辨别的差异,我们今天急于完善国家文化的努力是否存在若干需要反思甚至警惕的内容,当前中国文化建设的迫切目标究竟是什么,这都需要我们更冷静地思考。今天,我们更需要关注＂软实力＂讨论中被忽略的一系列＂硬道理＂。     

论建设体育强国的突破口

通过文献资料、数理统计等研究方法,判别现阶段哪些国家是体育强国。研究认为,提高我国经济发展水平,增强群众体育参与意识是群众体育的突破口;冬季项目上实现突破,劣势项目竞争力的提升,优势项目国际体育话语权的增强是竞技体育的突破口;体育文化的繁荣是发展体育产业的突破口;对群众基础好、商业价值高、世界影响力大的项目加大改革力度,使竞技体育、群众体育、体育产业协调发展是体育强国建设的关键。     

竞技体育强国视阈下的中国三大球发展研究

运用文献资料法,比较分析法分析我国三大球代表队参加奥运会的成绩,并与我国竞技优势项目的成绩对比,认为三大球项目应坚定不移地走职业化改革道路,实行体育法制化以促进职业体育的发展,重视后备人才的培养,加强训练理论和实践的探索。     

浅谈框架结构设计中“强柱弱梁”的实现问题

＂强柱弱梁＂是确保大震不倒的一项重要设计原则,是一种理想的抗震屈服体制,但真正实现起来却有一定难度。本文介绍了现阶段规范中规定的保证＂强柱弱梁＂的方法,分析了影响框架结构影响＂强柱弱梁＂的因素,并给出了相应的解决方法。     

建立良性竞争机制,振兴钦州坭兴陶产业

坭兴陶产业虽然正在复兴并再度走向繁荣，但是目前整个行业仍处于一种无序竞争的状态，部分企业的竞争手段甚至具有恶性竞争的某些特征，这种状况如不能及时改变，进一步发展很可能会危及坭兴陶产业的发展壮大。必需要建立一套良性竞争机制，促进坭兴陶产业的繁荣和发展。良性竞争机制的建立，有赖于良好的法制环境的建设和政府的政策支持，有赖于坭兴陶企业转变营销观念和竞争方式，增强合作和自律意识。     

强与弱:人与世界对抗的两极方式--论海明威与卡夫卡的文学选择

在20世纪的西方文学中,人与外在世界的对抗常常表现为强与弱两种方式.海明威与卡夫卡在文学中作出的选择,恰好以某种极端的方式,成为这两极方式的象征性代表:海明威塑造了一系列"硬汉"形象,面对世界表现了一种打不败的优雅姿态;卡夫卡描写了一系列弱者境况,面对世界呈现出无奈的态度.他们从不同的角度和方式,表达了现代人类涉足其中的那个世界的不可理喻和荒诞性,并分别在文化的断裂地带完成了一次自我追寻.     

学习英语语音时常出现的错误及改正方法

由于受到母语和方音的影响 ,我国学生在学习英语发音时常出现一些错误 ,本文根据以往的教学经验 ,指出其存在的错误并提出相应的改正方法。