运动因子影响大学生体质状况的统计分析

为了探询大学生体质现状以及运动因子对其的影响.通过实验法,问卷法取得原始数据,采用CROSSTAB统计法对数据进行统计分析.结果表明:巢湖学院大学生体质健康水平总体情况良好.有运动规律、运动频率多于3次/每周、每次运动时间30～60 min、合适的运动项目对大学生体质健康水平有较为积极的影响.     

防患于未然 杜绝网瘾在校园的蔓延

该文对大学生网瘾现象的现状及成因进行了初探,并为本校在杜绝网瘾现象蔓延方面提出了管理方面的改革建议。     

对高校体育普修课"体能分班形式"的实验研究

通过教学实验,对高校体育普修课的分班形式进行了研究。发现按“体能”分班这种形式进行教学,可以充分发挥学生学习的积极性和主动性。并且在教学方法和手段上更具有针对性。这不仅能有利于教学效率的提高,更能避免“大锅饭式”的教学,达到因人而异,从而真正提高教学效果。     

试论健康第一思想与学校体育改革

从学校教育要树立健康第一的指导思想入手,分析了我国学校体育教学存在的主要问题,提出了学校体育改革的若干对策,包括必须牢固树立健康第一的指导思想,重视“体育与健康”课程建设,加强体育与健康教育相结合教育;建立以增强体质,增进健康实效为中心的考试制度;加强师资培养和培训等。     

默会知识与体育教学改革

通过对默会知识的概述 ,认识到人类存在着有“谱系”现象关系的两大类知识 :明言知识和默会知识。论述了体育知识兼有明言知识和默会知识的特点 ,进而论述了广义知识论中体育教学的几个特征 ,提出了重新认识体育教学过程理论的必要性 ,阐述了默会知识理论对体育教学改革的指导作用。     

基于BP神经网络的共享服务平台资源信息质量评价研究——以短租类共享服务平台为例

[目的/意义] 以短租类共享服务平台为例，构建共享服务平台资源信息质量评价指标体系，帮助此类平台企业高效地识别出存在信息质量问题的资源，提高平台整体的信息质量水平。[方法/过程] 首先基于信息传播学相关理论，对共享服务平台信息传播过程进行总结。然后根据共享服务平台信息传播的参与主体和访谈原始资料分析，构建共享服务平台资源信息质量评价指标体系，分为信源质量、信息内容质量和信息效用质量三个维度。最后提出基于BP神经网络的信息质量评价方法，并使用Matlab2018a软件对采集的100组样本数据进行训练和仿真验证。[结果/结论] 提出共享服务平台资源信息质量评价指标体系，并以短租类共享服务平台为例运用BP神经网络进行验证，实验证明该评价指标体系具有一定的可行性和实用性。     

基于知识管理的科技学术期刊编校排版流程优化

应用知识管理的手段,对《同济大学学报(自然科学版)》的编校排版流程结构进行分析,对流程环节进行前移、拆分、删除后获得优化后的流程结构,并在此基础上对流程中核心环节的任务进行条分缕析地分解、梳理,获得每个环节的分层次的环节任务,从而获得优化的编校排版流程.应用于《同济大学学报(自然科学版)》的实践表明,该流程操作简单,效果明显,使流程工作量大幅减少,提高了流程效率,提高了期刊质量,并且可以给予流程相关的人员更好的心理感受.     

国外开放获取期刊的同行评议方式研究

通过网络调研和文献梳理的方式,结合具体案例,如Elsevier、Nature、PLoS、F1000 Research等,对国外开放获取期刊的同行评议方式进行研究.认为结构化同行评议、发表后开放式同行评议以及第三方独立同行评议,各有利弊,应该取长补短,优化评议方式,更好地发挥科技期刊作为学术质量把关者和过滤器的作用.     

Factors Influencing M.S.W. Students' Interest in Clinical Practice

This study utilizes linear and log‐linear stochastic models to examine the impact that a variety of variables (including graduate education) have on M.S.W. students' desires to work in clinical practice. Data was collected biannually (between 1992 and 1998) from a complete population sample of all students entering and exiting accredited graduate programs of social work in California (n = 5,793). The influences of past practice experiences, professional motivations, socio‐demographic characteristics, ideological affiliations, and education and training experiences while a graduate students were all examined. Findings suggest that there is tremendous commonality in the variability of interest toward doing clinical practice among all student groups both before and after the completion of graduate studies. Male and female students, students of varied ethnic, social class and political identifications/affiliations, along with students of varied ages did not differ in their desire or interest to engage in clinical practice. The desire to prepare for private practice had the strongest influence—that was maintained over the course of their education—on students' interests in clinical social work. Desires to work with the poor were not associated with students' desires to be clinicians who wish to apply their trade across a wide variety of problems and populations.     

网络时代新型教育模式的建构与探索

在网络时代,知识生产方式已经由传统以单一学科为基础的个人生产,转变为以大学、产业和政府为基础的协同创新生产。这种机制的转型对传统教育理念和制度产生了巨大冲击。我们必须要根据新型的知识生产模式,来积极探索与网络时代相适应的教育模式,将信息素养、合作能力和创新能力的培育纳入新时期的人才培养目标,实现教育模式的全面变革,为个人的自由全面发展提供坚实的制度基础。