“Where”到底在哪里——浅谈中西交流中礼貌用语的翻译

中西文化的截然不同造成了中西方人所特有的认知语境的差异,这种差异便形成了中西交流中的障碍,也给翻译,尤其是交流中的礼貌用语的翻译提出了难题。本文试图借助于关联理论的工具,提出中西交流中礼貌用语的翻译策略：使用恰当的认知语境知识,对原交际者的信息意图进行正确地推理和分析;采取异化手段,顺应译语接受者的文化心理和接受期待,以传达原交际者的意图为旨归;补足认知语境,让译语接受者习得异国文化习俗。     

网络环境下思想政治工作策略及运行机制

网络环境下的现代远程开放教育如何让处在师生准分离状态下的学员端正入学动机,自觉开展自主学习,有效进行师生交互,顺利完成学业？在分析我国网络环境下学员思想现状基础上,提出在实施教育的入学始业、课程注册、网上导学、面授辅导、考前教育等关键环节中施以适当有效的思想政治工作策略,要在工作全局层面建立相应的组织、队伍、活动方式等工作机制。     

浅议如何做好高职院校班主任工作

在高校,特别是高职院校,班主任工作的好与坏直接影响到学生的成长和成材.笔者联系几年来的班主任工作实际,认为做好高职院校班主任工作应从以下几方面入手:一是开好主题班会,燃起师生之间信任之火;二是从教师形象、师生关系民主化和学生间的相互关系入手,创设良好的人际氛围;三是鼓励和牵动家长来协助工作.     

创建和谐校园应以改善师生成才环境为突破口

创建和谐校园是构建和谐社会和促进学校健康发展的必然要求,各地在和谐校园创建中普遍热情高涨并大力推进。然而其进展与成效却不尽如人意。唯有切实把握住师生成才这个学校发展与校园和谐的关键,以改善师生成才环境作为创建和谐校园的突破口。才能有效推进和谐校园的创建。     

二语课堂教学中和谐学习环境的构建

本文在第二语言习得理论中有关动机和课堂气氛等理论的指导下,对大学英语课堂中英语教学进行观察、调查和研究,通过面向学生和老师的问卷,指出了二语课堂上经常出现的一些问题以及教师经常使用的一些解决此类问题的办法,同时针对这些问题提供更多的有效地解决方案,为在二语教学课堂上如何创造让学生自主学习的和谐环境提供了可行方案。     

山东教育学院公共《计算机基础》课程教学改革探讨

本文对当前山东教育学院公共《计算机基础》课程教学现状进行了分析,在教学模式、教学内容及教学方法等各个方面,提出了可行性的改革思路,以进一步提高学院公共《计算机基础》课程教学水平,并希望对其它高校该课程教学具有一定的借鉴意义。     

互联网时代中小学思想政治教育的应对措施

近年来,我国互联网行业在不断的发展和进步,这使我国逐渐步入信息化时代。互联网被应用于各行各业中,其中也包括教育行业。在中小学思想政治教学中应用互联网技术,能够有效激发学生对思想政治的学习积极性,提高中小学思想政治教学的质量。因此,本文针对互联网环境中中小学政治思想教育所面临的问题进行深入分析和研究,并提出一些相应的调整策略,供读者参考。     

动态环境与企业优势边界的模糊

动态环境下,企业竞争优势变得越来越难以界定,企业优势边界日趋模糊。主要表现为:企业内外优势边界的模糊;企业个性化优势与规模优势边界的模糊;企业不同市场之间、产品之间优势边界的模糊;行业优势边界的模糊;企业时间优势边界的模糊以及惯性作用下企业优势与劣势边界的模糊。     

论数字图书馆如何实施动态库服务

拟结合相关的软件技术,就网络环境下,现代图书馆向数字图书馆迈进的进程中,如何实施动态库服务问题略抒己见。     

论大学生信息获取技能训练学习环境的创设

创设大学生信息获取技能训练的学习环境旨在为当代大学生建造一个科学、有效的从各种信息源中广泛收集、巧妙获取各种有用信息相关技巧与能力的平台，用科学发展观的理念构建的《文献信息检索与利用技能训练课》厦其配套学习指导、辅导等，能引导学生在学习和使用信息检索技术、参与信息活动的过程中，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等不同层面信息素养的综合提升和协调发展。