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181.
This article reflects upon the history of the Journal, its evolving nature and rationale and upon possibilities and priorities for the future in what are uncertain times for all. 相似文献
182.
以1920年文华图书科的创建作为中国现代图书馆学教育诞生的标志,中国图书馆学教育已经走过了百年的历程,回望中国图书馆学教育百年的发展历史,可以分为六个时期:①发轫期(1920年—1941年7月);②成长期(1941年8月—1949年9月);③转型期(1949年10月—1966年4月);④停滞期(1966年5月—1976年10月);⑤恢复发展时期(1976年11月—1992年9月);⑥突破变革时期(1992年10月—)。中国图书馆学教育百年历史演进路径为:①专业化、规范化不断提升;②学校教育由单层次向多层次再向高层次演进;③培训教育始终是图书馆学教育的重要形式;④图书馆学教育盲点效应愈演愈烈。参考文献35。 相似文献
183.
关于构建中国体育文化区的讨论 总被引:2,自引:0,他引:2
采用文献综述、逻辑分析的方法对我国体育文化区域研究的现状进行探讨。研究表明,学者们已经关注这个领域,并开展了卓有成效的研究工作。但是,至今还没有从体育地理学角度对该问题进行探讨。因此,该研究领域是体育地理学的研究内容之一,提出划分中国体育文化区的依据、今后的研究内容和体育文化区的层级结构研究等。 相似文献
184.
孙云 《体育科技文献通报》2007,15(6):1-1,11
跆拳道是一项极具东方特色的传统武技,在整个修炼过程中包含了严格的礼仪,充分体现了“道的含义”坚持“以礼始,以礼终,然而在跆拳道教学过程中,许多教师只是简单地起到传授技术的作用,只教会了学生跆拳道技术,而没有引导学生进行“悟道”,背离了跆拳道的发展思路。跆拳道作为一种体育项目,它吸引人的并不是简单的技术表层,而是蕴含在其中的文化价值。跆拳道运动是在修炼技艺的同时铸造人的道德品质,在课堂教学中应该寓道德品质的修炼于技术、素质的练习之中,做到“道艺”并重。 相似文献
185.
奥林匹克传播:历程、要素、特征——兼论奥林匹克传播对北京奥运会的启迪 总被引:1,自引:0,他引:1
从传播学研究角度将奥林匹克传播历史分为跨国传播、跨文化传播和全球化传播三个阶段,并从信源、信宿、讯息、媒介等角度分析了奥林匹克传播的基本要素,分析奥林匹克传播的五大特征,提出了北京奥运会三个需要高度重视的传播问题。 相似文献
186.
"古代奥林匹克运动"之说在当今体育学界已较为普遍,但以<奥林匹克宪章>为依据对这一说法进行分析后发现,此说曲解了奥林匹克运动的本义,将奥林匹克运动中本义为"有组织的大型群众活动"的"运动"与"体育活动"层面上的"运动"混淆等同.追溯两种概念混淆的历史根源,认为"古代奥林匹克竞技"才是更为准确的表述. 相似文献
187.
武术散打与柔道跆拳道运动的体育文化比较研究 总被引:4,自引:0,他引:4
陈彪 《体育科技文献通报》2006,14(3):37-39
运用比较分析法与文献资料法,论述了柔道、跆拳道以奥运会为发展目标,进行文化改革和文化传播获得成功的因素,指出武术散打在恢复发展过程中,严重脱离了中国武术文化的衣钵,提出具有鲜明的中国传统武术文化符号特征,是武术散打国际化发展与传播的关键。 相似文献
188.
文章基于中华武术“抱拳礼”和跆拳道“鞠躬礼”的不同文化基础对两种礼仪进行了分析,从礼仪文化内涵、礼仪文化价值观以及礼仪在训练和比赛中的表现三个维度进行了比较,最后,指出了中国武术礼仪发展的几点启示:关注人的精神价值;实现礼教与德教的结合纳礼入则;以赛促德,在武术实践中融入更多的礼教文化元素. 相似文献
189.
190.
对我国技巧单跳在 1 980~ 1 997年间参加世界大赛所获奖牌的数量进行了统计、分析。1 983~ 1 988年是我国技巧单跳的鼎盛时期。在这 1 8年间 ,男子单跳第 套和全能成绩好于第 套 ,女子单跳第 套成绩较好。对我国技巧单跳成绩不稳定的主要因素进行了分析 ,并在此基础上 ,提出了开展蹦床单跳的一些建议 相似文献