初探新型师生关系的构建

构建民主和谐、互尊互爱、平等合作的新型师生关系，会促使教师发挥出最佳的教育热情，调动自身的积极性，创造有利于创新人才成长的良好育人环境；更会激活学生的学习兴趣和主动性，发挥其自身潜能；由此达到师生间相互激励，教学互惠的效果。为此，首先应更新师生关系观念，教师应热爱学生，信任学生，突出民主。     

道德与法治课堂中的互动教学探研

为提高道德与法治课程的教学效果,教师应有效运用互动教学模式。师生之间的互动交流,学生之间的互动交流,学生与社会之间的互动,均有利于学生有效学习道德与法治知识。文章结合教学实践,对师生之间、学生之间、学生与社会之间的互动方法进行探讨。     

论高校师生关系的重构及其现实意蕴

高校师生关系的融洽与否直接影响到教育教学效果。近年来，我国高等教育大众化进程中由于生师比的居高不下、社会异化、师生定位不准及认同感的普遍缺失导致师生关系冷漠、疏远、世俗化、对抗甚至暴力倾向，都急切呼唤师生双方应极力寻求一种相互认同，通过换位思考来重构新型的师生关系，力求“育”的深化和升华。     

当前高校师生关系存在的问题及对策

师生关系作为学校中最基本的人际关系，其好坏直接影响着教学理论和实践，影响着教学的质量和效果。本就目前高校师生关系中存在的一些问题进行了较为深入的分析和思考，并就建立良好的高校师生关系提出了笔的建议。     

和谐师生关系在大学英语教学中的实证研究

文章通过对入校时英语水平大体相同的学生进行调查,得出广大学生都渴望有一个和谐良好的师生关系的结论。调查对象在相同的老师与其他教学条件下,经过一年多教学后根据大学英语四级过级与否,调查得出通过了四级的学生与老师的关系明显好于未通过的学生,从而证明了师生关系在大学英语教学中十分重要,并提出了一些建立和谐师生关系的建议。     

基于建构主义的微积分教学

分析微积分教学中存在的问题,运用建构主义学习理论,讨论微积分课程的知识建构、教学方法、教学手段和实际运用,并以典型案例介绍如何以学生为中心进行积极高效的微积分教学.     

在教与学互动中构建相互支持的师生关系

师生关系贯穿学校教育活动全过程；新课程改革呼唤相互支持的师生关系；教师在构建相互支持的师生关系中应该起积极作用，要在课堂教学中运用有效的互动技能，构建相互支持的师生关系。     

Interactions and mergers of galaxies

When two galaxies approach each other, we can witness the effects of the tidal forces on a gigantic scale. Peculiar features like galactic bridges and galactic tails may form, or the two galaxies may even merge into each other and form a single system. Merger of two spiral galaxies leads to the formation of an elliptical galaxy. The interaction of gas during such galaxy encounters triggers star formation and activity of the nucleus. It is generally being accepted that galaxy interactions and mergers play a vital role in galactic evolution. S M Alladin is a retired Professor of Astronomy, Osmania University, Hyderabad. He specialized in dynamical astronomy and did research on dynamics of colliding and merging galaxies. He is also interested in interaction between religion and science. S N Hasan is an Assistant Professor of Astronomy, Osmania University, Hyderabad. His field of specialization is celestial mechanics. His research interests include the three body problem, stellar and galactic dynamics.     

师生关系的社会学探讨

对于师生关系历来有不同的认识,有的是静态的、理想的,有的是动态的、现实的。社会学对师生关系的探讨着重于从师生在教育活动中的相互作用入手,把师生关系放置在现实的社会背景中去认识和思考,对教育学研究有一定的启示意义。     

Web 3.0时代中小学在线课程实施策略

相较于Web 1.0以教师为中心的单向知识传授和Web 2.0的师生双向互动交流,Web 3.0时代在线课程的最大特色是在多感官智能交互环境下师生平等合作解决问题。在线课程是实现Web 3.0教育理念的重要手段之一,而其成功的核心是学生学习的积极主动性。教师实施在线课程需要具备无缝整合多种技术的能力,但更重要的是教育理念的更新,需要进行学习空间、学习方式和学习内容的体系化变革。这种要求无论是对物理空间的学校教育还是网络虚拟空间的学生学习具有同样的适用性,并且相互推动形成开放式、混合式的未来教育。