湖北省体育教育本科专业学生专业思想现状与对策

通过问卷调查法对湖北省6所高校935名体育教育本科专业学生进行调查,了解其专业思想现状和动摇原因,并初步探讨专业思想的构成和动摇判断标准。结果表明：专业思想由专业认知、专业情感、专业信念和专业行为意向4个部分构成;引起学生专业思想发生动摇的主要原因是“就业压力较大”、“发展空间较小”和“将来工作较辛苦,收入较低”。最后从社会、学校、家庭和个人4个方面提出了稳固学生专业思想的合理化建议。     

论新时期体育院校图书馆的建设

加强体育院校图书馆建设是提升学校综合办学实力的重要途径之一。体育院校图书馆不仅提供专业的信息机咨询服务,也营造了文化休闲的氛围。在新时期,应正视体育院校发展的现状与问题,规划合理的发展路径,增强体育院校图书馆管理与服务能力。     

防震减灾体系建设中体育作用之研究

我国气象灾害种类多、分布广、发生频率高,对社会经济的发展构成重要的威胁.从08汶川到10玉树再到现在的雅安,地震不仅威胁着人类的生命,同样会给人们带来很大的心理创伤,尤其是学生,防震减灾的任务刻不容缓.本文在前人研究的基础上就体育在防震减灾中的作用进行总结和探究后得出：无论是灾前预防与演练还是在灾后心理康复和身体康复方面体育都起到了很大的作用,防震减灾工作需要不断建立和健全长效机制,必须动员全社会的力量来进行.     

新城镇化建设背景下高校休闲体育专业发展研究

采用文献资料法、调查访谈法和逻辑分析法,分析了新城镇化建设对高校休闲体育的促进与推动作用,在城镇化建设的背景下,提出了高校休闲体育专业教育体系的建设和发展,主要包含教育内容体系与教育模式两方面,并对城镇化建设与休闲体育专业的协调发展提出了相应的改善措施,旨在为高校体育休闲专业的完善和改革奠定理论基础。     

体育院系田径专修课程术科考试内容与方法的研究——以哈尔滨体育学院为例

通过对哈尔滨体育学院田径专修课技术考核中考核内容与方法的研究,发现目前的田径专修术科考试内容和方法存在诸如选定内容片面、考试方法和考核标准不适应以及考试结果不能准确反馈教学效果等方面的问题。本研究在调查分析的基础上,提出了改进措施和建议,力求修订科学、合理的田径专修课程技术考核内容、考核方法和考核标准,切实贯彻以人为本的教育理念,更好地为实现培养一专多能田径专门人才的培养目标服务。     

构建我国中小学体育教学质量系统工程的思考

从《体育与健康课程标准》的建立到体育教师课堂教学行为的改善,这之间犹如隔着一条鸿沟,架起《体育与健康课程标准》与课堂教学行为鸿沟之间的桥梁是未来深化体育课程改革的一项重要任务.应在《体育与健康课程标准》和课堂教学行为之间建立体育课堂教学质量标准、体育教师质量标准、体育教师课堂教学行为规范和体育教师评价工具,构建完善的体育教学质量体系,确保《体育与健康课程标准》的精神和要求能够更好落实到课堂教学行为上.     

针刺运动疗法治疗大学生运动员落枕疗效观察

观察针刺落枕、后溪二穴同时配合患部运动治疗大学生运动员落枕疗效。方法：将80例大学生运动员患者随机分成两组,实验组40例实施针刺运动疗法治疗,对照组口服加外敷药物治疗。结果：实验组1次治愈率77.5%,对照组1次治愈率为0,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论：针刺运动疗法治疗落枕疗程短效果显著。     

闽台龙舟的文化认同研究——以漳台龙舟祭祀文化为例

文章透过人类学视角,运用田野调查法、文献资料法、访谈法等研究方法,对漳台地区龙舟祭祀进行考察,发现漳台“扒龙舟”遵循一定的祭祀过程,分析可知漳台“扒龙舟”祭祀“关帝公”、“水仙尊王”由闽台两岸人们祭拜神灵的民间信仰决定,“扒龙舟”具有强化两岸文化认同的功能,对促进两岸文化交流具有理论和实践意义。     

大学生太极拳习练意识调查与分析

研究目的：了解大学生对太极拳的兴趣程度,分析太极拳教学过程中存在的问题,提出改进建议;研究方法：通过自制调查表,分组调查626名大学生对太极拳习练意识的概况;研究结果：已修组和未修组的兴趣率分别为35．8％、25．5％,两组兴趣率均较低,同时已修组高于未修组（x^2=7．7705,p=O．005）;结论认为：调查发现大学生对太极拳的习练意识现状不佳,在今后的教学过程中应多措并举、积极开展教学互动相结合等方式,提高广大学生对太极拳的认知和兴趣程度。     

中小学体育教师的社会经济地位与主观幸福感

研究目的：探讨陇东地区中小学体育教师社会经济地位与主观幸福感的关系。研究方法：运用问卷调查法对陇东地区中小学体育教师的社会经济地位与主观幸福感之间的关系进行调查。研究结果：中小学体育教师的幸福感水平偏低,社会经济地位中收入与教育对体育教师的主观幸福感有独立的积极影响。研究结论：有必要提升体育教师的社会经济地位从而促进其幸福感水平的提升。