关于课程设计培养高职学生综合能力的探讨

本文以课程《MATLAB科学运算与工程应用》为例,从课堂教学与课外辅导围绕课程设计;课程设计的选题、要求及时间安排;科学公正的课程设计评价体系三个方面,探讨了如何在课程设计中培养和提高学生综合能力,培养出面向社会、面向市场的、具有高职特色的高级技能型、创新型、能力型综合人才.     

高校教学管理中的四大关系的探讨

本文结合实际简要阐述了高等学校教学管理工作要处理好的四大关系，力争为高校教育管理和教学提供一些可资借鉴的有益经验。     

浙江省产业结构调整与高职教育的发展

随着浙江省经济的发展，产业结构也面临着新一轮的调整。产业结构的调整必然影响到高职教育的改革和发展。如何顺应产业结构的调整，更好地为社会经济发展服务，是高职院校应该研究的重要问题。本文基于浙江省产业结构调整的现状，分析了浙江省高职教育面对产业结构的调整所应采取的措施。     

关于会计教学的探讨

本从会计教学的目标、传统会计教学的改革及案例教学法在会计教学中的意义等方面进行了探讨，意在为会计教学改革谈点粗浅的认识。     

浅谈新课程背景下政治课教学与自主学习能力培养

新课程改革的目标之一:使学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法。在应试教育下,中学政治课的教学缺乏生机和活力。通过激发学生的学习兴趣,促进"内需",重视政治课的学法指导,培养、增强学生的自主学习能力,从而提高学生的素质,达到课改目标。     

高职大学语文写作教学的缺失

高职大学语文课程设置的目的是培养和提高学生的语文素质和职业素质,因此应用写作能力的培养是不容忽视的,但当前高职大学语文课程写作教学却严重缺失,如教材中写作教学内容的缺乏、教师写作教学观尚未建立、学生写作能力的不足。解决这些问题的关键在于调整、改革大学语文课程,如将写作内容纳入大学语文课程中,课后进行各种写作训练,在语文教学中将写作与其他学科或实践互动,等等。     

How do university teachers combine different approaches to teaching in a specific course? A qualitative multi-case study

Teaching approaches in higher education are at the general level well researched and have identified not only the two broad categories of content-focused and learning-focused approaches to teaching but also consonance and dissonance between the aspects of teaching. Consonance means that theoretically coherent teaching practices are employed, but dissonance occurs when two broad approaches are combined. Previous studies researched teaching approaches at the general level, whereas the present study, researched approaches to teaching at the course level. Three university teachers were interviewed in depth about their teaching approach to one particular course. Data were analyzed using qualitative content analysis. While previous studies have found that dissonance occurs between different aspects of teaching, this multi-case study revealed that dissonance can also be found within a single aspect. The present study suggests that neither content- nor learning-focused approaches to teaching are mutually exclusive and therefore may co-exist in individual teachers’ practices.     

当前高校思想政治教育课程教学环境分析

当前高校大学生思想政治教育课程教学环境在应然的层面上,受到了党和政府的高度重视;在实然的层面上,各高校情况参差不齐。这种现实状况的形成既有政策性的原因,也有人为性的因素,当前的出路在于统一思想、提高认识,整合思想政治教育资源,寻求统一而又极具操作性的“刚性制度”保障,推进先进教育个案的普及化。     

把握职业教育师资培训的重心

职业教育师资培训必须以科学思想为指导,明确培训定位,把握师资培训的重心.在培训目标上,应由重视学历教育转为重视学识水平提高;在培训内容上,应正确处理好知识、能力和素质的关系;在培训手段和方式上,应变单向灌输知识为双向互动交流.     

英语教学中如何实施文化背景知识教学

语言有着丰富的文化内涵。在英语教学中,文化主要指英语国家的历史,地理,风土人情,传统习俗,宗教信仰,生活方式,行为规范和价值观念等。针对忽视文化背景知识所造成的英语教学和教材中的问题,本文将从听、说、读、写、译五个方面浅谈如何在英语教学中灌输英语国家文化背景知识,而不是简单地教授语言知识和技能,从而实现跨文化交际教学法。只有这样学生才能在英语学习中具有全球视野,不仅学到英语语言知识,而且学到文化背景知识。