中日美术教育之比较

美术教育作为人的全面素质教育的一部分，为各国教育界所认同，但由于美术教育的特殊性，使部分人士在认识上还存在一些不足与误解。本作通过在日本短暂的艺术交流，了解了日本美术教育的一些现象，并将我国该方面的现实与之进行比较。希望引起各界对当前我国美术教育的关注，以更好地提高我国的国民素质。     

体育教学中应重视非智力因素的培养

知识技能的掌握,是人的智力因素和非智力因素共同参与的结果,体育教学中的经验表明,重视非智力因素的 培养,不但有利于人才的成长,更有利于体育课教学质量的提高。本文通过对培养动机、意志两方面的非智力因素的实 践,阐明重视非智力因素的教学才是全面的教学。     

关于男子自由体操发展趋势的研究

以37届世锦赛团体、全能和单项决赛运动员为对象，从D组以上技巧动作的难度、类型和连接，以及完成动作的质量等方面，对当代男子自由体操发展趋势作了比较系统的研究，另对我国男队与世界各国的差距也作了简要分析。     

完善高考3+2总分统计的科学分析

通过高考总分简单的累加,不能准确反映各科课程难易,可能导致不能公平录取的结果。本文提出了用某门课程的实际考试最高分与平均分的衡量产生加权3总分的统计方法,试图更加客观地反映考生真实成绩。     

简论素质教育背景下体育教学评价理念的更新

体育教育改革，新的学科体系建立，其核心内容之一，便是如何建立适应素质教育的基本要求，有利于学生身心完善，全面发展，有效发挥体育学科教育价值的教学评价观念的问题。作者在分析现有体育学科目标认识上的缺陷和体育教学评价的误区后，以素质教育思想为指导，提出体育教学评价理念的更新，在符合体育教学目标要求的评价原则的基础上，提出具体的评价思路。     

全面提高大学生整体素质的对策研究

采用教学实验、统计分析、问卷调查、归纳综合、理论研究等方法 ,探索和验证全面提高大学生整体素质的科学对策和有关问题 ;提出了加强高校体育教育学科建设 ,强化基础设施建设 ,深化体育教学改革 ,营造校园体育文化氛围等是全面提高大学生整体素质的有效途径的构想。     

高校图书馆员信息素养刍议

信息素养处于图书馆工作者综合素养之核心,是网络环境下高校图书馆工作者必备的素质。本文研究和探讨了馆员信息素养的内涵及提高馆员信息素养的几种有效途径。     

构建合理的高校体育课程体系

通过对高校体育课程的具体分析 ,指出构建合理的高校体育课程体系 ,不仅要在体育教学中突出传授体育知识、技术和技能 ,增强学生体质 ,而且还要从全面育人的观点出发 ,使学生具有竞争意识 ,适应社会需求     

高校体育应对数字化校园的创新与探索

通过对校园网络环境的研究和认识,以及数字化体育教学和管理的初步实践,发现高校体育在数字化环境中大有可为,对于教学和管理均可产生非常理想的效果,有着巨大的需求和潜力。然而由于一些方面的原因,高校体育教学和管理应对数字化环境还有待得到系统的开发和应用。     

试论档案管理的法制化与现代化

档案管理的法制化与现代化是档案管理的两个关键性问题。以执行《档案法》为基础 ,以档案管理现代化为目标是档案管理的有效机制。