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11.
陈卫华 《河南广播电视大学学报》2001,(4):43-44
随着社会的发展，随着人们新的价值观、社会观的形成，教育的内涵已更趋丰富。站在现代社会的视角来审视教育，我们认为，现代教育肩负着有意识地影响受教育，使之提高素质的重任。本从课堂教学的角度，论述了学生综合素质培养，教师应以观念更新为先导，以培养目标为核心，工作重点是坚持教学改革。 相似文献
12.
王文生 《首都体育学院学报》1999,(3)
本文以时间学理论作为科学基础, 探讨了竞技性体操运动训练时机的概念、基本特征以及构成, 进而通过对我国３５５名竞技性体操运动员初训年龄的统计分析, 并结合专家调查与论证,提出了竞技性体操运动训练最适宜的初训时机 相似文献
13.
田蜀华 《成都体育学院学报》2000,26(5):65-67
运动训练的目的是为了使运动者取得比赛的胜利,影响这一目的实现的基本因素除了运动训练过程本身外,运动医务监督环节、运动营养环节具有举足轻重的作用。他们与运动训练环节共同构成实现运动训练目标的核心因素。 相似文献
14.
我国博士生培养现状——基于四所高等学校的调查 总被引：1，自引：0，他引：1
王蔚虹 《大学.研究与评价》2008,(11):42-48
通过对4所研究型大学1436位在读博士生的抽样问卷调查,从博士生的个体特征、博士生的学习与生活状况、导师指导、现行培养制度四个方面探讨了我国博士培养的现状,发现当前我国博士培养过程中存在的不足有:培养经费投入不足、博士生生活待遇偏低、导师指导的方式较为单一、入学方式和学制不够灵活。因此,博士生培养应作相应改革。 相似文献
15.
采用交变负荷力量训练系统,对实验对象进行交变负荷力量训练,通过和传统杠铃下肢力量训练相比较,发现交变负荷力量训练能够在短时间内有效地提高肌肉的最大力量,同时实验对象身体形态指标正常(体重稍有下降、体脂趋于优化)。 相似文献
16.
宋丹云 《上海体育学院学报》1991,(4)
间歇训练法与持续训练法是常用的主要训练手段。通过对小鼠的实验后发现,采用间歇训练后,其心肌超微结构的变化不及持续训练组小鼠严重。提示:间歇训练法可以较省力地完成更大的运动量。 相似文献
17.
朱全秀 《牡丹江教育学院学报》2001,(1)
文章阐述了要想使学生掌握音符这把钥匙,从而打开音乐艺术大门,有效的办法之一就是搞好视唱教学。根据幼儿师范学生音乐基础簿弱的现状,开好视唱练耳课更是提高学生音乐基本技能和技巧的根本所在。 相似文献
18.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》为电大的发展提供了新的历史机遇。但电大自身发展中,从思想观念到能力建设都面临严峻的挑战。调研结果显示,实践教学已成为提高教学质量的“瓶颈”。电大要从观念认识、基础设施、师资、教学计划、运行机制等方面入手,切实使实践教学质量取得突破性进展,带动电大的教学改革向纵深发展。 相似文献
19.
通过对我国社会成人教育培训市场发展和经营主体分析,提出了社会成人教育培训机构经营模式的概念,对其基本特征和战略作用进行剖析,进而借用数理中分形和分维概念,依据社会成人教育培训市场特性及培训机构的外生性变量、内部特征、经营主体、经营手段和方法等参数特征对培训机构经营模式进行相应分类研究。 相似文献
20.
高校体育教学组织形式之探讨 总被引：27，自引：1，他引：27
钱杰 《北京体育大学学报》2000,23(1)
采用文献资料和调查分析等方法 ,对我国高校体育教学组织形式进行分析和研探。提出了高校体育教学应由以增强学生体质 ,学习体育“三基”知识为主的模式化、“齐步走”和机械、灌输式的组织形式 ;向以发展大学生个性 ,培育体育文化修养 ,发掘大学生潜在创造力 ,促进终身体育思想完善为主线的灵活、多样、个别和选择式的教学组织形式转化。并建立扩大学生学习自主权和自由度的 ,以培养他们体育能力为中心的考核制度 相似文献