黔南州少数民族语言研究现状与反思

黔南州少数民族种类多,民族语言极为丰富,但民族语言研究成果较少,且不平衡。在黔南,应加强民族语研究队伍建设,充分挖掘民族语的丰富资源,使民族语研究得到均衡发展。     

贵州民族地区中小学体育教学条件与多媒体教学调查

本文采用文献资料法、问卷调查法和实地访谈法,对多媒体在贵州少数民族地区中小学体育教学中运用的现状进行调查研究,结果显示：贵州民族地区中小学体育教学基础设施条件与全国横向对比呈严重滞后状态,多媒体在体育教学中的运用率极低,体育师资的质量和数量有待改善和提高。针对调查存在的具体问题,提出可操作性的对策和措施,为深化民族地区学校体育教学改革提供参考。     

试析民族地区高校创建学习型党组织的重要意义及影响因素

创建学习型党组织是高校党员素质提升的现实需要,是加强基层党组织建设的重要途径,是办人民满意大学的迫切要求。民族地区高校因学习观念、经济文化发展等方面的制约,创建学习型党组织更是具有十分重要的现实意义和历史意义。     

毛南族地区小学生心理健康调查及对策分析

为了解毛南族地区小学生心理健康状况,采用"心理健康诊断测验"(MHT)对广西环江毛南族自治县521名农村小学生进行问卷调查。结果显示,毛南族地区小学生心理健康问题阳性检出率为1.9%,8个分量表中至少有一项呈阳性的检出率为73.7%;男生的孤独倾向显著高于女生(P<0.05),女生的恐怖倾向显著高于男生(P<0.001);不同年级小学生的心理健康状况呈显著差异(P<0.05);单亲、留守、寄宿小学生的心理健康问题显著高于双亲、非留守、非寄宿小学生(P<0.05)。     

浅议民族地区高校图书馆在保护与传承民族文化遗产行动中的地位与作用

民族地区高校图书馆应充分发挥其社会职能,大力收集与整理民族文化资料,创建民族文化数据库;研究与传承民族文化,构建民族文化持续发展链;充分发挥图书馆服务职能,为繁荣民族文化作出应有的贡献。     

中国少数民族语言网络信息资源的保存体系研究

文章在介绍少数民族语言网络信息资源发展概况的基础上,分析了少数民族语言网络信息资源长期保存的内涵、需求等问题.基于档案化管理、多元一体和信息共享理念,设计了少数民族语言网络信息资源保存体系的整体架构.     

RDA实施前景分析

《资源描述与检索》的实施包括三个层面。第一层面是作为内容标准,替代原有编目规则,RDA将比AACR2有更广泛的应用。第二层面是实现FRBR化的用户界面,这取决于呈现方式及作品／内容表达层的预约被用户接受程度。第三层面是成为通用的元数据本体,实现关联数据发布,美国国会图书馆书目框架转换行劝对RDA注册元素集的支持,将决定其应用前景。     

并列题名认定评说

并列题名是"题名与责任说明项"的重要组成部分。文章明确了并列题名的认定标准和依据,并通过对并列题名内涵和外延的分析,指出了当前认定并列题名过程中存在的问题。为尽量减少对并列题名认定的干扰,文章还提出了"代并列题名"的概念。     

高校图书馆对弱势学生群体知识援助策略研究

对高校弱势学生群体实施知识援助是？肖除学生贫困的有力措施,是实现社会公正与和谐发展的重要途径之一。文章就高校弱势学生群体产生的原因及现状做了阐述,并就高校图书馆对弱势学生群体实施知识援助提出若干具体措施。     

“视频公开课”强烈反响背后的理性思考——顺呼信息网络技术，遵循心理认知规律

“视频公开课”引起强烈的社会反响,是信息网络技术和心理认知规律之使然。信息网络技术打破了信息传递的时空限制,使学习者随时随地可在网上自主收看自己所需的学习资源,同时还具有双向互动反馈功能;而课堂实录视频课既符合人的心理认知规律,同时也能使教师面对学生时比在摄影棚孤独的面对镜头讲课更有激情．这种最有效的老师与学生面对面的授课情景所产生的即时性、生动性或互动性是最具吸引力和感染力的。是更有效的教学资源。