少儿足球训练刍议

根据运动技能形成的规律,抓住观察、思维、练习三个环节,并使之有机联系起来,结合足球运动特点进行教学与训练,方能取得理想的效果。     

对现代足球比赛任意球进攻战术的初步研究

本文对第 16届世界杯足球赛决赛阶段 6 3场比赛的任意球进攻战术运用情况进行了观察和记录 ,就其在前场 30 m范围不同区域的分布特点、组织形式与场区的关系及运用效果等进行了分析研究。     

开展高等学校足球运动的新途径--五人制足球

五人制足球在我国是一项新兴的体育项目,但它和十一人制足球有着明显的区别。运用体育统计方法,通过对所获取信息的对比,对这两种足球项目的技术、运动强度、教学训练和学校足球赛的开展等方面进行分析和研究,为提高高校足球课教学质量和足球运动的开展,提供一些参考依据。     

论我国足球产业化进程中足球精神的缺失

20世纪90年代以来,我国足球产业化逐步展开,并得到了比较稳定的发展。但是在足球产业化的同时,暴露出足球精神严重缺失的问题,包括运动员体育精神的沦丧,裁判等工作人员公平公正精神的模糊与球迷缺乏健康向上、理智成熟的素养。我国足球精神的缺失主要原因在于:功利主义思想泛滥、精神文明建设松懈。     

不同层次足球运动参与者运动损伤的比较研究

调查了4类人群(青少年运动员、中学生、大学生和体育专业学生)足球运动损伤的一般情况，结合相关献，通过比较，探讨不同水平的足球运动参与运动损伤的特点与一般规律。显示：足球运动损伤多发于足踝、膝和大腿等部位，专业化程度低的参与足踝更容易受伤；扭伤、挫伤、拉伤和擦伤是足球运动损伤的4大类型，专业队员挫伤最多见，一般参与更容易发生扭伤和擦伤；一般足球运动参与缺乏有效的足球运动损伤防治知识。认为足球运动损伤的发生往往是多因素引起，建议加强损伤原因的综合分析，特别是损伤心理学分析。     

中国与世界优秀女子足球队进攻能力比较分析

采用录像观察统计法、数理统计法对德国、巴西、美国、挪威及中国女足的进攻技术、战术进行了初步探讨,研究表明:前四名球队射门、定位球进攻、争顶球和传中以及运球过人等能力均较中国队表现突出,其主要原因与中国队整体进攻技战术打法不合理密切相关.     

关于足球专修课成绩评定问题的探讨

采用文献资料法、调查法、因素分析法和实验法，对足球专修学生成绩的评定问题进行了比较系统的综合研究，为制定评定学生足球专项成绩体系和权重等提供了客观依据。建立了技、战术考核评分模式。     

足球裁判员心理研究综述

运用文献资料、分析比较等方法对我国中文期刊网(1979年-2006年)篮球裁判员心理研究的部分文献资料进行了分析研究,探讨足球裁判员心理素质及临场执法过程中的心理研究,并对足球裁判员心理素质的提高提出建议。     

从近两届世界杯看世界足球运动发展趋势与我国足球的现状

通过对近两次世界杯的分析,得出了当今世界足球运动的发展趋势.在调查我国足球现状的基础上,分析了世界足球的职业化和产业化给我国足球发展带来的机遇和挑战,并提出了对策.     

浅谈普通高校足球选项课教学

普通高校足球选项课的特点是学生人数多,学生身体素质差异大,运动水平参差不齐.如何根据足球运动的特点,使足球选项课的教学有的放矢,使学生学有所得,这是有待普通高校足球教师研究的一个课题.本文拟从调整教学过程、优选教学内容、改革教学方法等方面对这一课题进行探讨.