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971.
畅楠 《小雪花(小学生成长指南)》2015,(3):17
刘昌赫,1966年4月25日出生,韩国人,围棋九段。90年代与李昌镐、曹薰铉、徐奉洙合称韩国棋坛四大天王。刘昌赫原是业余棋手出身,从小是跟父亲学的棋。9岁时,刘昌赫首次参加全国少年赛便获得了冠军。1979年,他再次一鸣惊人,在当年举行的第6届全国业余围棋锦标赛上力压群雄,开创了小学生夺取全国冠军的先例。1984年,刘昌赫代表韩国参加了第6届世界业余围棋锦标赛,尽管获得了亚军,但他对这成绩十分不满。回国后,他立即 相似文献
972.
973.
黄显扬 《河北理科教学研究》2015,(1):4-6
本文介绍椭圆和双曲线的一个垂直性质与应用,供读者参考.
定理1 经过椭圆x/a2+y/b2=1(a>b>0)准线和x轴的交点E且倾斜角为θ的直线与椭圆相交于A,B两点,O是椭圆中心,则OA上⊥OB的充要条件是sinθ=b/a√a2-b2/a2+b2. 相似文献
974.
基于对每一个不同的学生个性生命成长负责的思考,我们感到,综合评价在学校落实,更应当依托校长、师生自主的创造。明强小学作为上海的百年老校、传统名校,有着丰厚的历史积淀,但这些并未成为阻碍求新求变的理由,反而逐渐转化为助推师生主动健康发展的催化剂。 相似文献
975.
976.
《课堂内外(小学版)》2015,(Z1):155-145
万事万物来到世界上,都不是一个孤独的存在,我们总是会和这样那样的事物发生各种联系。有的联系让人开心,比如“妈妈和新衣服”;有的联系让人郁闷,比如“我和第二名”;有的联系让人憧憬,比如“太空和未来”;有的联系让人思索,比如“学习和娱乐”…… 相似文献
977.
陈新伟 《数理化学习(高中版)》2015,(2):12-14
引例(2014年全国高考安徽卷理科第8题)若函数f(x)=|x+1|+|2x+a|的最小值为3,则实数a的值为()(A)5或8(B)5或-1(C)-1或-4(D)8或-4问题的提出很简单,但这是一道可以由特殊到一般的问题,为数学研究性学习提供了绝好的素材,同时,在探究过程中可以体验探究性学习的思考方法、思维过程及感悟逻辑推理的魅力.笔者从引例解法、本质、拓展、应用四个方面展示引例的研究性学习过程.一、解法探究 相似文献
978.
梁宗明 《数理化学习(高中版)》2015,(3):6-7
三角题是高中数学的重点内容之一,也是高考所要考查的重要知识点之一.题型设计丰富多彩,新颖别致,解答好这类问题,必须在平时教学中做好多维度破解.多维度破解是从不同的方向,不同的侧面,不同的层次,运用不同的知识和方法解决同一个问题.多维度解题能激发学生的潜能,提高解答、探索问题的应变能力.所以在平时教学中应重视多维度破解,把学生从单一的思维模式中解放出来,促进知识的灵活应用和整合,拓展解题思路,力求实现知识的迁移和灵活应用,实现知识质的飞跃,从而达到举一反三的目的. 相似文献
979.
杨彩霞 《数学学习与研究(教研版)》2015,(5):94
以下是2010年全国高考理综试卷2第25题内容:小球A和小球B的质量分别为mA和mB,且mA>mB,在某高度处将A和B先后从静止释放,小球A与水平地面碰撞后向上弹回,在释放处的下方与释放处距离为H的地方恰好与正在下落的小球B发生正碰,设所有的碰撞都是弹性的,碰撞事件极短.求小球A、B碰撞后B小球上升的最大高度.一、题性分析这是一道典型的动量能量应用题,其基本理论是动量 相似文献
980.