全文获取类型
收费全文 | 320284篇 |
免费 | 812篇 |
国内免费 | 1418篇 |
专业分类
教育 | 248137篇 |
科学研究 | 18386篇 |
各国文化 | 1234篇 |
体育 | 11768篇 |
综合类 | 7680篇 |
文化理论 | 2076篇 |
信息传播 | 33233篇 |
出版年
2024年 | 2018篇 |
2023年 | 8074篇 |
2022年 | 7448篇 |
2021年 | 4299篇 |
2020年 | 5164篇 |
2019年 | 5672篇 |
2018年 | 2980篇 |
2017年 | 5234篇 |
2016年 | 6175篇 |
2015年 | 8609篇 |
2014年 | 21746篇 |
2013年 | 15392篇 |
2012年 | 18261篇 |
2011年 | 22808篇 |
2010年 | 22507篇 |
2009年 | 22182篇 |
2008年 | 22754篇 |
2007年 | 19918篇 |
2006年 | 19507篇 |
2005年 | 18141篇 |
2004年 | 16518篇 |
2003年 | 15559篇 |
2002年 | 11006篇 |
2001年 | 8677篇 |
2000年 | 5758篇 |
1999年 | 1607篇 |
1998年 | 1085篇 |
1997年 | 810篇 |
1996年 | 613篇 |
1995年 | 467篇 |
1994年 | 386篇 |
1993年 | 230篇 |
1992年 | 274篇 |
1991年 | 227篇 |
1990年 | 134篇 |
1989年 | 140篇 |
1988年 | 40篇 |
1987年 | 21篇 |
1986年 | 22篇 |
1985年 | 18篇 |
1984年 | 12篇 |
1983年 | 16篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
1955年 | 1篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 365 毫秒
11.
12.
王学进 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2020,(1):53-55
用写作任务群的方式冲破传统习作教学“为写而写”的樊篱,以真实问题的解决为起点来设计写作大任务,以系列化的项目完成为要点来涵养学生的写作关键能力,以交互式的人际交往为落点来彰显写作的题中之意,是积极探索“需要”导向的写作任务群建设的新举措。 相似文献
13.
14.
苯具有其特殊的空间结构,因而取代基在苯环上移动时,其同分异构体数目的判别,成为考查学生对有机化学基础知识和基本技能掌握情况的热点,在高考试题中频频出现。所以有必要研究其中的规律与方法。一、规律研究1.苯的一元取代只有1种因为苯是平面正六边形,其6个顶点上的氢原子是等效的,即只有一种氢原子,所以一元取代只有1种。 相似文献
15.
巴东一中始建于1943年,是巴东县人才培养的摇篮,被誉为“荆楚名校”“深山传奇”。自1998年至今,该校连续二十多年在全省县市级高中名列第一。笔者思考这样一个问题:到底是哪些因素造就了巴东一中的成绩?本文作简要阐述。 相似文献
16.
《初中生世界(初三物理版)》2021,(2):9-9
吴良根名师工作室领衔人吴良根为正高级教师、江苏省特级教师,现任苏州市吴江区笠泽实验初级中学校长。工作室现有成员12人,分别为市、区级学科带头人或优秀青年骨干教师。工作室致力于初中化学实验的优化、创新及数字化实验的应用研究工作,倡导“手脑并重‘做’化学”的课堂教学模式,强调学生不仅要动手操作、动眼观察、动口交流,而且要动脑思考,在动手、动脑“做”化学的过程中,理解和构建知识。工作室先后完成了江苏省教学研究立项课题“基于课例研究的初中化学用语教学策略研究”和江苏省教育科学规划课题“初中理科‘前概念’中‘相异构想’转变的教学策略研究”;参与了江苏省中小学教学研究室“江苏省基础教育课程教学改革重大项目(中学化学):江苏省化学地方教材的开发研究”的子课题研究,并顺利结题。 相似文献
17.
非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要遗存,是培养学生综合素养的优质教育资源。北京皮影具有鲜明的北京文化特征和丰富的文化内涵,它在培养学生综合素养过程中,能够发挥出独特的教育功能。 相似文献
18.
刘召云 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(9):69-70
微课是互联网信息技术发展的产物,对我国教育领域产生了深刻影响,进一步推动了我国高等教育信息化的改革.微课在高校化学教学中具有十分显著的优势,有效弥补了传统教学的诸多弊端.因此,化学教师应积极响应教育信息化的发展需求,灵活运用微课教学模式,实现高校化学教学目标. 相似文献
19.
20.
“亲身”连用最早出现在先秦时期,是一个“动+名”的短语结构。在句法位置改变、语义变化、韵律需要、高频使用等因素的共同作用下,“亲”“身”语义逐渐融合,位置逐渐固定,宋代时已有成词倾向,明代以后最终成词。 相似文献