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《小学生》2005,(2):30-31
人到中年,事业家庭一肩挑,工作上的事,朋友的事,家族的事,没有一天不在忙“事”。只付一个感觉常在——累;只有一个词常用——忙。因了这个缘故,孩子长到8岁,上三年级了,也没顾上问问孩子的学习、学校、同学、老师,更别说带孩子上公园、陪孩子做游戏。记不起来在哪本杂志上看到好像是成龙还是哪个明是的一则故事,有一天,妻子再三叮嘱他去学校接孩子,该明星铭记在心,早早到了儿子的学校门口等,结果,放学了,所有孩子都走光了,也没看到儿子出来,打电话给妻子问,才知道孩子已上了初中,到了另一所学校,而他去的,还是孩子上小学时的学校,看过就看过了,也没有时间去求证故事的真实性,看看自己的情况,也离这个故事讲的情况差不多吧。 相似文献
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不久前.校内教师举行了评选优秀课活动。在听了一些教师的课后.再一次感到教育观念转化为教学行为.实施民主的课堂教学。依然是一个不容忽视的问题。一部分教师还没有把教学民主、师生平等这些关键问题完全落实在教师教学行为中。以一节二年级《方向与位置》的数学课为例: 相似文献
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古望砚 《学语文(初中版)》2005,(3):27-29
《木兰诗》是一首脍炙人口的古诗,人民教育出版社和江苏教育出版社所编“新课标”语教材七年级下册,都把它选作了课。《木兰诗》对后世的影响也很大,豫剧《花木兰》就是根据这首诗改编的,现代芭蕾舞剧《红色娘子军》中的《娘子军连歌》就有“古有花木兰,替父去从军;今有娘子军,扛枪为人民”的歌词。为拓宽学习空间,特编选本组诗歌,供同学们阅读。 相似文献
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“没有广大农村课程改革的成功,就没有新一轮基础教育改革的成功”,这是教育界的共识。然而,潮来潮往,当改革的浪头起落于我们身边之际,当那些“教师专业发展”、“教学创新”的口号被喊得震天响的时候,农村的课程改革真的如专家所想象的那么广泛普及吗?一线教师新的教育观从根 相似文献
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浅析分层教学在篮球教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
在中学体育教学中,特别是球类的教学受场地器材的约束很大,同时存在着一部分学生喜欢体育而不喜欢上体育课,喜欢玩球而不喜欢打篮球的现象。为改变上述不良现状,从激励学生学习兴趣人手,采用分层教学。我校是一所新办的学校,篮球基础较为簿弱,为提高我校的篮球水平,我校的篮球队坚持常年训练,从初中一年级开始有篮球兴趣小组,学校代表队,学生的篮球水平存在着差异。由于性别的差异,男女同学的水平又有很大的差异。 相似文献
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在新课程背景下,各实验区的教师积极探索,努力工作,从教学方式到学习方式发生了根本的转变,给教育教学带来了勃勃生机,从而使新课程的教学呈现出了一个全新的面貌,更加激发了一线教师实践探讨的信心。同时,如何科学地评价课堂教学,创建一个新的课堂评价体系显得尤为重要。 相似文献
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