让“文化”回到粗糙的地面上来吧!——威廉斯的文化唯物主义理论建构

雷蒙·威廉斯的文化唯物主义思想之所以具有高度的理论生产力,原因在于它不是简单地将文化研究嫁接在旧唯物主义原则之上,而是试图克服文化主义范式所隐含的"激进的互动论"所固有的缺陷,为文化主义奠定唯物主义基础,替大众民主辩护。为此,威廉斯重新诠释了马克思的"基础/上层建筑"经典公式,使之在新的经济文化语境中焕发出更具弹性的解释力,实现了《文化与社会》未竞的事业:从正面的角度为"大众文化"正名。     

经济史对历史的书写——评《中国历史上的基本经济区与水利事业的发展》

一、历史书写的多元化无论是从哪个角度出发,人类对自己历史的书写从没有停止过,自希罗多德和修昔底德时代开始,西方的历史编纂就采用了不同的文体——寺院编年纪、政治回忆录、博古论文等等。长期以来占主导地位的方式是政治与军事事件的叙事,其形式是大人物——首脑与国王——重要事迹的故事。自从法国史学革命以来,对历史的书写发生了转型,社会史、心态史、文化史、经济史的书写渐渐获得了发展的空     

经济基础与上层建筑在历史发展中的地位与作用——恩格斯晚年书信的重要内容

在恩格斯晚年的书信中,针对当时人们对唯物史观的误解和歪曲,对唯物史观进行了进一步的丰富、完善。他多次对经济基础与上层建筑在历史发展中的地位与作用所作的专门性的具体论述,是恩格斯晚年书信的最主要内容之一。包括经济基础的"归根到底"的决定作用、上层建筑的作用以及经济与上层建筑的相互作用等几方面。在恩格斯的这些论述中处处闪现着辩证法的光芒。     

湖北经济发展的主要制约因素及其对策

当前湖北经济发展最大的制约因素是上层建筑的变革滞后于市场经济的发展,表现在财政供养人员过多,行政机构过多,财政不堪重负,特别是地(市)、县(市)行政机构经费运转极度困难。这些因素导致基础建设投入和财政造血功能严重不足,市场经济运行秩序恶化,制约了湖北经济的健康良性循环。     

关于“经济基础与上层建筑”几个问题及解析

高校课堂讲解经济基础与上层建筑理论,一方面要坚持马克思主义的价值分析和实证分析,另一方面还要通过互动交流化解对相关问题的疑虑和误解。生产力与生产关系、经济基础和上层建筑构成社会基本结构要素,从中衍生出社会发展动力系统,它还决定社会发展的趋势和方向,是唯物史观的骨架理论。当代国家上层建筑公共性增强和阶级性的隐蔽化成为鲜明特征,国家政权强制力的功能弱化,而通过教育培育共同价值观的功能增强。经济基础决定上层建筑表现在政府和大企业、大财团根本利益上相一致的关系。     

对阿尔都塞批评恩格斯的反批评

一般说来,西方马克思主义主要是在批判主义的方向上来阐释马克思主义哲学的,但阿尔都塞却是一个例外。他主张马克思主义哲学的科学性,主张马克思主义哲学要把“人”驱逐出去。可是他在谈论恩格斯时,却又指责恩格斯有科学倾向,批评他在阐释历史唯物主义时,处处向自然科学求援。然而,这种以误读为前提的批评却反过来证明了不是恩格斯,而是阿尔都塞本人才是现代实证主义的信徒。     

以宏观预设成就魅力课堂

历史课本呈现的是过往、已逝的社会经济现象和上层建筑,这是约定俗成的,而部分历史课堂教学也像历史课程内容一样,沿袭着过往的、不合时宜的教学方法和手段,这就是抱残守缺、故步自封了。魅力四射的高效历史课堂教学,应该呈现宏观调控型的、弹性的预设,既不偏离课程目标的大方向,又能为学生的全面发展、快乐成才提供支点。从事教育教学工作以来,做好充分的课堂教学准备,没有精心的备课决不走进课堂,是我和同事们一贯奉行的重要原则之一,也是学校进行师德考核的重要尺度之一。     

试论教育的"亦此亦彼"性

教育是生产力与上层建筑之间的中介,其显著特点是"亦此亦彼"性一方面,教育与社会生产力相联系,具有生产力的某些特性;另一方面,教育又与上层建筑相联系,具有上层建筑的某些特性.     

浅谈金属工具在人类文明进程中的作用

历史唯物主义认为:社会的发展和变化是以生产力为核心的生产力和生产关系、经济基础和上层建筑、社会存在和社会意识的矛盾运动。会制造并使用工具,使人类与自然界动物分离开来,而人类发展史上99%的时间里是在使用石制工具,特别是金属工具产生后,人类社会发生了实质性变化,金属