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991.
初入一年级的新生对队列还模糊不清,因此在集合时,不知如何站队,做不到快、静、齐,同时也易浪费课堂有效时间。我在几年的教学实践中摸索出了一些集合快、静、齐的方法。此方法简单、实用,缩短队列练习的时间,提高了课堂效率。 相似文献
992.
993.
运用访谈法、问卷调查法、数理统计法等,对云南省高校体育教师职后教育现状进行调查研究,结论袁明:制约云南省高校体育教师进行职后教育的因素有个人可支配的时间少、经费缺乏、领导不重视、职后教育制度不完善、职后教育形式僵化等,并提出了对策. 相似文献
994.
995.
996.
采用一台日产JVC-9800摄像机,放在运动场110m栏比赛异侧的跑道内沿中点处,以50fps的拍摄频率对比赛进行全程跟踪录像,并对所获录像资料用“爱捷-71”解析系统进行解析,获得论文所需相关数据,并进行分析论证。结果表明:与世界优秀运动员相比,国际健将组运动员差距不大,运动健将组运动员有一定差距,一级运动员1,2组的运动员差距十分明显。 相似文献
997.
《乒乓世界》2014,(12):56-57
我去参加世界杯比赛的时候心态是比较平静的,虽然在之前的亚运会中我输了球,碰到了一些问题,但因为世界杯是用新球打,所以从亚运会回来后我把所有的精力都集中在适应新球上,只想把比赛打好,没有过多的压力。毕竟赛璐珞球时代已经结束了,接下来对大家都是新的开始,我也要去重新建立起打新球的感受,不要把太多原来打球的感觉带进来。从亚运会回来,只有几天的训练时间就打世界杯,因此我也想到了在比赛中可能会出现一些困难局面,也做好了自己发挥得很差而对手发挥得很好的最困难准备。比赛前心里想得比较开,给自己的目标首先是不要输外战,能顺利跟晓霞在决赛里会师,第二才是打冠军。我当然很渴望拿冠军,但毕竟有换球这一客观因素在,让我想拿冠军的心情没有那么盲目,心态也比较平稳。 相似文献
998.
每球得分制对排球比赛时间、技战术等的影响 总被引:7,自引:1,他引:7
安琪 《上海体育学院学报》1999,23(B12):1-4
1999年1月1日起实行的每球得分制新规则,它将使用了100多年的发球权得分制,改变为每球得分制,对排球比赛产生巨大的影响与变化,此次改革可以说是对排球比赛的一次革命。 相似文献
999.