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101.
林榕 《辽宁教育学院学报》1997,14(5):71-72
本文对现行电磁学教材均未论及的“均匀带电圆环轴线外任意一点的电位”问题,分别用积分法和拉普拉方程方法给予讨论,并得出结论。 相似文献
102.
103.
104.
105.
分类讨论思想几乎渗透于整个初中数学。分类讨论是将研究对象的全体按照不重叠、不遗漏的标准,划分为若干个部分以分析研究,再把分析研究的结果综合起来,从而使问题得以解决。由于考查问题的角度、方式方法不同,同一问题的解决,可以有不同的分类标准。分类讨论 相似文献
106.
吴良根 《中学化学教学参考》2005,(1):99-100
随着新一轮课改的不断深入,能考查学生素质与能力的新题型的数量与分值逐年提高。化学实验教学是培养学生创新思维的重要途径,通过化学实验不仅可以使学生获得化学知识,培养实验技能和素质,而且可以培养良好的科学态度、作风和习惯;在培养学生辩证唯物主义的世界观以及科学探究、创新思维能力方面,化学实验更是有着不可替代的作用。因而, 相似文献
107.
文[1]和文[2]各有一道方程α^x=|logαx|习题和例题,经过研究发现两题都是错的,并引发了一些思考,写出来供大家参考和继续研究. 相似文献
108.
109.
考虑二阶中立型差分方程:Δ[anΔ(xn pnxg(n))] f(n,xo(n))=0,获得了上述方程振动的充分条件。 相似文献
110.
代数中 ,对于一个方程f(x) =g(x)的解的个数问题可用两条曲线 y1 =f(x)与 y2= g(x)的交点个数来判断 .我们不妨将此法称之为“一分为二” ,它是我们处理此类问题的一个很好的方法 .但如何使用这种方法 ,以及在使用过程中应注意哪些问题 ,却经常困扰着同学们 .在此笔者愿跟大家谈谈对这个问题的看法与认识 .一、哪些问题适合“一分为二”1 方程解的个数的判定与讨论例 1 方程log2 (x+ 4) =3 x 的实数解的个数是 ( )(A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3解 令 y1 =log2 (x + 4) ,y2 =3 x.作出函数y1 与y2的图象 (如图 1) .由图 1可知 … 相似文献