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1基本资料我曾经教过一个这样的孩子,他是后转入我班的,平时沉默寡言,很少说话,也不愿意和同学老师交往,课堂上,他永远是一副木然的表情,而他的课桌内却有很丰富的内容;一个瓢虫,一个模型,一本精彩的课外书……对这些无论我是温柔的提醒,还是严厉的警告,他都木然的点点头。直觉告诉我他是一个与众不同的孩子。 相似文献
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《东方少年(阳光阅读)》2007,(9):84-84
<正>假如有一天你乘着降落伞从空中落下,你最希望自己降落在什么地方?A、青葱的草原平地B、柔软的湖畔湿地C、玉树临风的山顶D、高耸的华厦楼顶 相似文献
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当孩子的情绪如疾风暴雨般不受控制,父母若加以斥责或体罚,无异于火上浇油,只能将事情推向更极端的一面。女儿在刚上小学的一段时间,不知怎么的,学会了发脾气,稍有不如意,就哭闹、扔东西或者干脆赖在地上不起来。 相似文献
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<正>随着课程改革的进一步深入,课堂讨论在现阶段已成为思想品德教学常用的一种组织形式。那么,如何在课堂中适当创设情景,进行课堂讨论,取得事半功倍的效果呢?1.用艺术的魅力,拨动课堂讨论的情弦 相似文献
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仅仅是因为一句批评,这些学生会做出令人震惊的举动,那么——最近媒体报道,华东政法大学一名大四女生因上课迟到超过40分钟被老师批评,遂将一杯开水泼向老师,造成老师面部、颈部、肩部烫伤。这段时间,因为老师批评学生而引发的学生极端行为时常见诸各种媒体:江西一高三学生因为老师批评他上课玩手机,记恨在心,将老师在办公室杀害;湖北一初中生因为上课看小说,被班主任批评后转身便跳楼自杀……这只是见诸 相似文献
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