全文获取类型
收费全文 | 304501篇 |
免费 | 416篇 |
国内免费 | 1499篇 |
专业分类
教育 | 261497篇 |
科学研究 | 12908篇 |
各国文化 | 97篇 |
体育 | 9969篇 |
综合类 | 9310篇 |
文化理论 | 556篇 |
信息传播 | 12079篇 |
出版年
2024年 | 1696篇 |
2023年 | 6717篇 |
2022年 | 7876篇 |
2021年 | 5851篇 |
2020年 | 5748篇 |
2019年 | 5870篇 |
2018年 | 2850篇 |
2017年 | 5061篇 |
2016年 | 5943篇 |
2015年 | 10081篇 |
2014年 | 22879篇 |
2013年 | 19625篇 |
2012年 | 24179篇 |
2011年 | 24561篇 |
2010年 | 21033篇 |
2009年 | 19838篇 |
2008年 | 21702篇 |
2007年 | 16867篇 |
2006年 | 15644篇 |
2005年 | 15494篇 |
2004年 | 15283篇 |
2003年 | 12049篇 |
2002年 | 7340篇 |
2001年 | 4547篇 |
2000年 | 3463篇 |
1999年 | 1032篇 |
1998年 | 717篇 |
1997年 | 585篇 |
1996年 | 432篇 |
1995年 | 371篇 |
1994年 | 254篇 |
1993年 | 176篇 |
1992年 | 173篇 |
1991年 | 101篇 |
1990年 | 109篇 |
1989年 | 105篇 |
1988年 | 19篇 |
1987年 | 27篇 |
1986年 | 25篇 |
1985年 | 17篇 |
1984年 | 33篇 |
1983年 | 38篇 |
1957年 | 2篇 |
1950年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
952.
关注教师专业发展的大环境,就无法忽略社会期望对其所产生的影响。社会期望对教师专业发展的促进作用只是一种脱离现实的意愿。另一方面,社会期望给教师带来了沉重的心理压力。模糊了教师专业发展的任务和目标,社会期望的急功近利性也与教师专业发展的长期性过程性相矛盾。这些都在客观上抑制了教师专业发展,应当深入反思。要化抑制为促进则需要多方面的努力,关键在于尊重教师专业发展的规律。 相似文献
953.
李随源 《中学物理教学参考》2002,31(11):1-2
近年来迅速发展起来的 Internet,以其传播速度快 ,包含信息量大 ,可读性与亲和力强 ,覆盖全球的特点 ,显示了它独特的优势 ,已经成为我们获取新信息、新动态新知识的一条重要渠道 .根据这种发展趋势 ,笔者尝试着将 Internet应用于物理教学中 ,并对 Internet与物理课的整合进行了一些研究和探索 .一、整合的必要性1.有利于加快物理课程内容更新的速度科学技术的发展日新月异 ,时代和社会的不断进步要求我们应该把支撑高新科技的基础内容 (如航空航天、新能源、新材料等 )及时反映在物理课程中 ,以建立新的基础教育课程体系 .但传统的教材要… 相似文献
954.
张劲秋 《安徽教育学院学报》2002,20(5):107-109
中学教师继续教育是以提高在职中学教师综合素质为目的的职后培训。我院作为安徽省中学教师继续教育的主阵地 ,结合继续教育实践 ,开展了多项继续教育课题研究。其中 ,丁放教授主持的《高中教师继续教育中文专业知识更新课程研究》课题 ,系省级教研项目。该课题组做了大量研究工作 ,取得了一定成果 ,下面的一组文章 ,就是其中的一部分。我们希望 ,这组文章能够对促进中学教师继续教育的研究有所补益 相似文献
955.
956.
957.
958.
959.
960.