全文获取类型
收费全文 | 139231篇 |
免费 | 361篇 |
国内免费 | 682篇 |
专业分类
教育 | 108998篇 |
科学研究 | 9545篇 |
各国文化 | 115篇 |
体育 | 5334篇 |
综合类 | 4379篇 |
文化理论 | 436篇 |
信息传播 | 11467篇 |
出版年
2024年 | 565篇 |
2023年 | 2261篇 |
2022年 | 2759篇 |
2021年 | 2449篇 |
2020年 | 2467篇 |
2019年 | 2682篇 |
2018年 | 1360篇 |
2017年 | 2589篇 |
2016年 | 3051篇 |
2015年 | 5392篇 |
2014年 | 11762篇 |
2013年 | 9825篇 |
2012年 | 12118篇 |
2011年 | 11531篇 |
2010年 | 9626篇 |
2009年 | 9129篇 |
2008年 | 10373篇 |
2007年 | 7542篇 |
2006年 | 6414篇 |
2005年 | 6058篇 |
2004年 | 5325篇 |
2003年 | 4381篇 |
2002年 | 3001篇 |
2001年 | 2348篇 |
2000年 | 1909篇 |
1999年 | 658篇 |
1998年 | 521篇 |
1997年 | 443篇 |
1996年 | 369篇 |
1995年 | 355篇 |
1994年 | 243篇 |
1993年 | 155篇 |
1992年 | 160篇 |
1991年 | 99篇 |
1990年 | 103篇 |
1989年 | 107篇 |
1988年 | 17篇 |
1987年 | 22篇 |
1986年 | 25篇 |
1985年 | 14篇 |
1984年 | 26篇 |
1983年 | 34篇 |
1957年 | 6篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
112.
关于我院体育教育专业建设若干问题的思考与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
刘兴 《沈阳体育学院学报》2004,23(5):662-664
体育教育专业是享有行业知名度和社会知名度的老牌专业。然而,近些年来,随着我国高等教育的迅猛发展,面对着急剧变化的外部环境,学校体育思想、教学内容、教学方式都发生了根本性的变化,体育教育专业原有的培养目标和培养模式面临着许多新的问题和挑战,如何加快体育教育专业建设和创新是高等体育教育领域普遍关注的问题。 相似文献
113.
体育教育专业体育心理学教材建设的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
体育心理学的教材建设应充分体现与时俱进、开拓创新的精神,正确把握新世纪体育教育专业的改革方向,体现对学生素质教育和创新能力与实践能力的培养,优化教材结构,注重基础性与创新性;精选教材内容,突出科学性与时代性;形成教材特色,加强职业性与操作性;建设立体教材,促进文字教材与电子教材相协调。在此基础上设计体育心理学教材编写体例。 相似文献
114.
以体育教学的实践为研究基础,通过专家调查法和文献资料综合调查法,对高校体育教学和全民健身计划的实施进行了全面的研究.研究结果表明,作为全民健身实施重要一环的高校体育在许多方面还存在许多问题,应从学校体育教学、科研和群众体育几方面来解决这些问题. 相似文献
115.
在钢琴教学中我们经常能发现许多学生在演奏中弹错的现象,其中大多数是初学者,也不乏程度较深、水平较高者。而且这些小错误不光是业余演奏者的专利,甚至一些专业团体的演奏者在舞台上演奏,也偶尔会出现一些小差错。主要表现在两方面: 相似文献
116.
117.
为适应社会主义现代化建设对体育人才的需要,顺应大学英语课程教学内容与课程教学体系的改革和发展,对体育专业英语听力课程教学改革已刻不容缓。针对体育类学生的实际情况,提出了我校体育专业英语听力课教学过程中所存在的问题和进一步加强听力教学的几点对策。 相似文献
119.
利用课堂社会培养学生社会适应能力 总被引:11,自引:0,他引:11
体育课堂作为一个“小社会”存在着特殊的社会组织——班级与小组;特殊的社会角色——作为权威的教师与有着不同社会背景和个性的学生;特殊的社会活动——有目的、有计划的教育人际交往;特定的社会规范——课堂规章制度。因此,教师与学生、学生与学生,在课堂“小社会”中发生各种行为,如控制与自控、对抗与磋商、竞争与合作等。学生在课堂中体验着由服从、沉默、反抗、竞争、合作、展示、成功、失败等带来的酸甜苦辣、喜怒哀乐,逐步经历着社会适应的过程。一、体育课堂中的社会行为要研究如何利用课堂社会来培养学生的社会适应能力,… 相似文献
120.
论强化我省教育系统图书馆工作人员的专业教育 总被引:2,自引:0,他引:2
近年来我省各级学校图书馆事业得到迅猛发展,工作人员的学历层次大幅提升,与此同时,工作人员的图书馆学专业教育却略显滞后,影响了学校图书馆事业的进一步发展,本文在如何强化我省教育系统图书馆工作人员的专业教育方面做了一些探讨。 相似文献