高职高专机电一体化应用型专门人才培养探究

应用型专门人才是地方经济与社会进步对高级人才的需求方向,地方高职高专院校担负起领航导向的作用,应用型专门人才较高的综合素质要求,学校必须以提高人才培养质量为核心,以社会需求和专门人才的就业率为改革培养模式的推动力,创建合理的有针对性的人才培养模式,才是应用型专门人才培养的航向标。     

对外武术专门人才培养初探

通过文献资料法和访谈法,对我国武术对外推广人才培养问题进行研究。认为,在国际化的今天,对外武术专门人才培养已成为武术对外推广的重要环节。指出可以通过短期课程设置,利用高校的国际教育学院和孔子学院提供实践机会来快速培养目前急需的对外武术人才,而设立对外武术专业是系统培养相关人才的长期性战略选择。从人才培养目标、规格、具体环节及要求等方面,对对外武术专业的建设提出设想。     

中国计量学院马克思主义学院思想政治教育硕士点简介

中国计量学院思想政治教育硕士点获批于2005年,以培养有特色、宽知识、强能力、高素质的思想政治教育高级专门人才为目标。现已发展成为学校思想政治教育人才培养基地、科学研究基地和教师培训基地。     

工科拔尖创新人才的培养

正《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出:"提高质量是高等教育发展的核心任务,是建设高等教育强国的基本要求"[1]。提高人才培养质量是高等学校的根本任务和首要职责。高等学校要牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位,着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。胡锦涛在清华大学建校100周年大会上指出,拔尖创新人才是"新知识的创     

如何培养适宜社区卫生服务的专门人才

正世界卫生组织认为:发展社区卫生服务是实现人人享有卫生保健的基本途径。《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》指出:"要改革城市卫生服务体系,积极开展社区卫生服务,逐步建立功能合理,方便群众的卫生服务网络。"开展社区卫生服务要有适宜的专门人才,而此类专门人才的培养是现代医学教育需认真思考的问题。传统的医学教育注重临床医学人才的培养,走的是专科教育、专科发展的道路。临床医学人才的培养模式基本上是以生物医学为主体,以个体疾病的诊断治疗为重点,以医院     

两部门出台意见 推进专业学位研究生培养模式改革

正近期,教育部、人社部出台了专业学位研究生培养模式改革的意见。意见提出,专业学位研究生教育是研究生教育体系的重要组成部分,是培养高层次应用型专门人才的主要途径。积极发展专业学位研究生教育,是全面建成小康社会、建设创新型国家的必然要求,也是研究生教育服务国家经济建设和社会发展的必然选     

基于职业竞争力导向的高端技能型专门人才能力模型研究

高端技能型专门人才是对高等职业教育人才培养目标的重定位。文章在大量调研的基础上,分析总结了高端技能型人才的典型能力特征,提出了职业竞争力的概念,设计了职业竞争力的能力模型,并以计算机网络技术专业为例,深入剖析了职业竞争力的构成要素。     

案例教学法在汉语国际教育专业汉语言类课程中的应用

一、汉语国际教育专业的培养目标及其汉语言类课程设置 相对中国语言文学学科下传统的汉语言文学专业,汉语国际教育本科专业更注重应用型专门人才的培养。与之相衔接的汉语国际教育硕士的培养目标也定位为应用型人才。全国汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会秘书处专门组织专家制定的《汉语国际教育硕士专业学位研究生指导性培养方案》（以下简称《指导性培养方案》）便将该专业硕士的培养目标明确定为“培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的跨文化交际能力,适应汉语国际推广工作,胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型专门人才。”     

浅谈提高档案人员素质的有效途径

档案工作是一项政治性、业务性很强的工作,是一项涉及多种专业、多种学科的工作。而档案工作人员是整个档案工作的基本力量,档案工作人员的素质直接影响档案工作的质量,关系到档案事业的发展。要做好档案工作,发展社会主义的档案事业,必须有一批具备一定的档案专业知识、化科学知识和较高政治素质的档案专业的专门人才。尽快提高档案工作人员的素质,已成为一个不容忽视的问题。为了迅速提高档案工作人员素质,提出以下四点意见,以供参考。     

学科共建视域下出版专门人才培养模式探析

出版事业的发展离不开出版专门人才的支撑。出版生态变化导致出版人才需求标准不断提升，作为产品经理人的编辑，不但要具备多样性认知能力，还要具备管理多样性认知团队的能力。无论是从社会学视角还是从教育学视角考量，出版专门人才都需要专业化培养，业界不能因为目前出版专业培养的人才能力不尽理想而否定其专业化培养的必要性和合理性。文章在学科共建视域下，提出出版专门人才培养的相关路径：本硕博分层次贯通培养，重点打通出版专业学位人才培养通道；以专业人才培养方案为抓手，提升出版专门人才培养质量；政产学研用协同创新，保障出版专门人才培养质量提升。